优秀教学设计《五四爱国运动和中国共产党的成立》赏析与评论[材料]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五四爱国运动教案”。
教学设计《五四爱国运动和中国共产党的成立》评价与赏析 《五四爱国运动和中国共产党的成立》教学设计方案紧紧围绕新型教学结构的创建来整合课程资源。充分体现了教师为主导，学生为主体的教学思想，教学目标明确，重、难点突出，过程清晰，层次分明。主要从以下几点来说明:
1、课题概述：对教材版本、学科、年级、课时安排有清晰的说明。2、学习目标分析：体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，体现对学生综合能力尤其是创造性思维能力、解决问题能力的培养。符合年段特征。比如通过学习能够说出五四爱国运动爆发的时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；通过学习能激发学生强烈的爱国主义情感与对共产主义的坚定信念。
3、学习者特征分析：详细列出学生所具备的认知能力、信息技术技能、情感态度和学习基础。
4、教学环境资源：多媒体网络教室和北师大 V-cla 平台以及自制网页课件。
5、教学过程的设计 : 通过复习导入，激发学生学习本课的兴趣；通过宣传单创作、论坛讨论、浏览有关中国共产党的网页，既能体现出教师的主导作用，又能体现出学生的主体地位，学生处于一种开放式的学习环境中，更好地培养了学生的发散思维能力、创新精神和实践能力。
意见与建议：没有设计可操作的评价方式和没有注重学生的差异性。
信息技术与课程整合，强调利用信息技术来营造一种信息化的教学环境，这种教学环境既要能发挥教师主导作用又能充分体现学生的主体地位，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分......
总体来说本节历史课把信息技术与课程有机的整合起来，利用信息技术营造了一种信息化的教学环境，这种教学环境既发挥了教师的主导作用又充分体现出学生的主体地位，从而把学生的主......
总体来说《五四爱国运动和中国共产党的成立》教学设计方案紧紧围绕新型教学结构的创建来整合课程资源。充分体现了教师为主导，学生为主体的教学思想，教学目标明确，重、难点突出......
《五四爱国运动和中国共产党的成立》教学设计方案赏析与评论答：这个教学设计方案很好地体现了历史课程与信息技术的整合，能充分发挥学生的积极性、主动性，培养学生的探索精神。......
《五四爱国运动和中国共产党的成立》教学设计方案赏析与评论015班 C组 李占营看完该教学设计方案，经过仔细研读后，本人认为该教学设计方案充分体现了“教师主导、学生主体”的......
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