克和千克的认识教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识克和千克教案”。
《克和千克的认识》教学设计
教学内容：课本P85～86页，及第88～89页的第3～6题。教学目标：
1、使学生认识质量单位克、千克，并感受1克、1千克有多重。
2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，建立1克和1千克的实际概念，知道1千克=1000克。
3、通过从实际生活中引出质量单位的观念，让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联系的，在时间生活中非常有用的。
4、培养学生的估算能力和动手操作能力，以及自主探索的精神。教具准备：天平、两袋食盐、2分硬币、1千克的苹果、盘秤。学生准备学具：一个苹果、一个乒乓球、一个梨和自己的书包一个。教学重点：
1、掌握质量单位：克、千克。
2、掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。教学难点：
建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。教学过程：
一、创设情境，引人新知
1、拿出一本数学课本，和一支铅笔，提问：哪个重有些？
2、肯定学生的回答，并让学生“掂一掂”，然后让学生说说有什么样的感觉。
3、从刚才的实践得出结论：物体有轻有重。板书课题（克和千克）。师：当你看到这个课题时，你想说什么呢？
生1：大人上街买菜、买米时都用“斤、两”字比较多，如买5斤大米。生2：超市里的商品包装上标出的重量间单位是克和千克，那么现在是不是不用“斤、两”这个重量单位了呢？
师：说得好，说明你们平时很认真观察，了解了很多有关重量（质量）的问题。同学们，我国已加入了世贸组织，要和国际接轨，面国际上规定的质量单位有“克”和“千克”。
师：“克”和“千克”，你最想知道什么？ 生1：我想知道1克有多重？ 生2：我想知道1千克有多重？ 生3：我想知道我的体重是多少？
【设计意图】：创设学生熟悉的问题情境，激活了学生的生活经验和数学思维。
二、观察、操作领悟新知
1、出示主题挂图，物体的轻重的计量。观察主题挂图。（1）请同学们观察一下，这幅图画的是什么？（2）这幅图中的小朋友和阿姨在说什么？
（3）前几天，老师让大家广泛收集、调查我们日常生活中常见物品的质量，我们现在来交流以下好吗？表示物品有多重，可以用克和千克单位来表示。
（4）在学生说的同时，老师拿出有准备的东西展示。
2、克的认识。
（1）提问：通过调查我们知道了一些物品的质量，你们知道1克、1千克各有多重吗？要知道物品的质量，应该怎么办呢？
（2）出示天平，简单介绍天平的结构，并说明使用方法。
（3）将一个2分硬币放在左边盘内。1克砝码放在右盘内，让学生观察。提问：你们发现了什么？这个2分硬币重多少克？板书：1克（4）“1克有多重？”我们来掂一掂好吗？
（5）现在请同学们用天平称一称自己带来的物品。一个苹果、一个梨、一个乒乓球等这些物品的重量。
老师小结：克是用来称一些比较轻的物体时所用的质量单位，称一些比较重的物体的质量时，常用“千克”做单位。
【设计意图】：从学生的实践调查入手，结合学生的生活实际，通过掂一掂，称一称，找一找等学生兴趣的活动，让学生充分认识了克。
3、千克的认识。
（1、）出示盘称。大家认识这称吗？
（2、）看看盘称的使用方法。现在要称1千克的水果或蔬菜，谁能当售货员来称一称？
（3、）现在先掂一掂自己的书包有多重？估计有几千克，然后用秤称一称。（4、）刚才大家都说了，一袋食盐500克，那两袋呢？（5、）板书：1000克
1000克和1千克比较，请同学们猜一猜，谁重？
板书 1000克=1千克 齐读：1000克=1千克
（6）生活中你还见过哪些秤，你在什么地方见过？
三、实际应用，加深理解。
1、基础知识训练：
完成教材第88页第3题；完成教材第89页第4题；完成教材第89页第5题、第6题。
2、拓展思维：
（1）1个2分硬币是1克，那么10个2分硬币是多少千克？100个2分硬币重多少克？1000个2分硬币重多少克？
（2）克和千克是两个不同的质量单位，什么时候用克作单位比较合适？什么时候用千克作单位比较合适？如果称你的体重用哪个单位最合适？
3、课后调查：
（1）家里的哪些物体的质量大约是1克，哪些物体的质量是1千克？（2）1千克鸡蛋大约有几个？1大袋洗衣粉有多重？ 【设计意图】：训练学生对本节课的知识的灵活应用能力。
四、全课总结。
今天你学习了什么，有什么收获？
五、板书设计：
克和千克
1000克
1000克和1千克比较，谁重？
1000克=1千克
《克和千克的认识》教学设计作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇克和千克的认识的教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《克和千克的认识》教学设计作为一名人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《克和千克的认识》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
克和千克的认识的教学设计教学目标：1、 使学生认识质量单位千克、克。2、 在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际......
