年、月、日的教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“10月11日教学设计”。
《年、月、日》 ——教学设计
洛南县西街小学 王 敏
【教学目标】
知识与技能：通过生活经历和年历卡使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、2月，平年、闰年各有多少天。了解有关闰年的有关知识，掌握判断闰年的方法。
过程与方法：让学生在观察、发现、比较、猜想、讨论等一系列活动中培养收集处理信息能力和合作交流的能力，促进学生数学思维的发展。
情感态度与价值观：让学生在活动中体验学数学、用数学的乐趣，自觉养成珍惜时间的好习惯，渗透爱国主义教育。
【教学重点】认识时间单位“年、月、日”。并掌握它们之间的关系。【教学难点】 发现并掌握判断平年、闰年的方法。【教具准备】多媒体课件 【教学流程设计及意图】
一、创设情境，揭示课题。
1、你们道自己出生的日子吗？ 你们还知道那些有意义的日子？
2、你们还知道哪些特殊的日子？
同学们，请看大屏幕，那一天，毛主席在**城楼上庄严得宣布中华人民共和国成立了，你知道这发生在什么时候吗？（生回答后电脑在图片的下面显示时间：1949年月10月1日）我们伟大的祖国经过多年的发展，正逐步走向繁荣昌盛。
3、春天是植树造林的好时节。谁知道植树节是几月几日？为了让地球妈妈变得更加健康、更加漂亮，我们应多种花草树木。还要爱护校园、家乡的一草一木，从我做起，从现在做起。
4、我们小朋友也有一个节日，是几月几日？像刚才这样，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们是哪一年（板书：年）哪一月（板书：月）哪一日（板书：日）。年、月、日是比时、分、秒更大的时间单位，和我们每个人的生活有着密切的关系。这节课我们就来学习新的时间单位——年、月、日。
二、小组合作，探讨交流。
1、认识年历。
（1）一年有几个月?哪几个月是31天? 哪几个月是30天?(大家通过仔细观察又有了许多新的发现，增长了知识，习惯上我们把31 天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。)(2)一年有几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？（独立思考后小组交流）
（3）现在大家都会动脑筋，你听说过“拳头记法”吗？
2、拳头记忆法：用我们左手的拳头，也可以来记一年中每月的天数。（屏幕出示左拳头）拳头上有凸起和凹下，凸起的地方，每月是31天，我们把它们叫做大月凹下的地方，二月外，每个月是30天。我们把它们叫做小月。边演示边说一月大月、二月特殊月
3、下面老师介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。剩下的就是小月和2月了。
“一、三、五、七、八、十腊
（十二），三十一天永不差。
4、找节日。(2009年的年历)①找出2009年教师节、六一儿童节，三八妇女节，并说出各是星期几？
②`在2009年日历上用铅笔圈出自己的生日。（并指名说说自己的生日是几月几日）
5、认识平年、闰年。
刚才我们知道了大月有31天，小月有30天。
⑴二月份的天数到底有没有规律呢，我们来观察1981~2004年二月份天数表格，注意发现排列规律。
⑵师指出：二月28天的那一年是平年，二月29天的那一年是闰年。（板书：平年、闰年）（引导学生发现4年一闰通常每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。
三、运用知识，解决问题。
1、我能行！（用手势表示）（1）1年=365天。
（）（2）国际儿童节的前一天是5月30日。
（）（3）一年有7个大月，5个小月。
（）（3）老师准备6月31日去北京玩。
（）
2、判断。
(1)4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（）(2)凡单数的月都是大月。（）(3)二月份只有28天。（）
(4)7月1日是党的生日，它的前一天是6月30日。（(5)1800年的2月有29天。（）板书设计：
****年**月**日 一年
12个月
365天（1、3、5、7、8、10、12）叫大月
（4、6、9、12）叫小月）天
30天
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