《跑进家来的松鼠》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“跑进家来的松鼠教案”。
阜阳市太和县城关镇岳庙小学 执教人:李盼盼
22*《跑进家来的松鼠》教学设计 设计:阜阳市太和县城关镇岳庙小学
李盼盼
教学目标
（一）知识能力目标：识记“不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语，有感情地朗读课文。
（二）过程与方法目标：以阅读感悟为主，通过多形式、多角度的朗读活动创设教学情境，通过阅读活动理解文中词语的含义。
（三）情感态度与价值观目标：理解课文内容，体会作者一家和松鼠之间的深厚感情，激发学生热爱小动物，热爱大自然的思想感情。教学重难点
通过课文内容的理解，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感，学习作者如何把动物和人之间的感情写真实、具体。教学准备
课前阅读描写人与动物之间的关系资料、多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程
一、初读题目，了解大意
1、板书题目并提问：通过读题目，你知道了什么？（预设：作者家来了一位松鼠；松鼠活泼可爱......）
2、预习后你一定收获了一些信息，请同学们分组交流，小组推荐一位同学汇报预习情况。（汇报过程中，扫除字词方面的困难，阜阳市太和县城关镇岳庙小学 执教人:李盼盼
理顺课文脉络。）
二、初读课文，整体把握
1、提出自学要求，学习字词
2、检查生字认读情况，电脑出示词语
橱柜
储备
哭笑不得
蹿
3、出示自读提示，想想本节课的学习任务是什么？
松鼠在作者家做了哪些事？
你从中体会到了什么？
三、深入朗读，体会感情
1、快速浏览课文，根据自读提示自学课文。
2、分组交流学习情况。
3、集体交流学习：松鼠在作者家做了哪些事情？从中你体会到了什么？
学生可按照本文叙述的顺序汇报，也可以汇报自己最喜欢的部分，要求学生先交流事件再谈谈自己的观点和感受。
（预设：松树千方百计地储存冬粮，把方糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我们的手套头巾垫窝......从中可以看出松鼠是多么的可爱以及家人对松鼠多么的喜爱......）根据学生回答相机指导朗读。
四、深入朗读，学习表达方法。阜阳市太和县城关镇岳庙小学 执教人:李盼盼
1、浏览全文，找出最能表达作者一家与松鼠感情的部分，交流讨论作者如何把这种感情写的真实具体的。
2、交流作者写作方法。
通过发生在作者家的几件趣事，反映出松鼠的可爱与活泼，充分从侧面隐约地表达出作者对松鼠的喜爱之情，而文中的爸爸的话和作者的议论都从侧面反映出这种感情的。
五、拓展延伸，口头表达训练
根据课前收集的有关资料，结合本节课学习的描写技巧，进行口语交际训练：我和的故事。（可以是我与小动物也可以是别人和小动物之间发生的真情故事）
六、板书设计
22*《跑进家来的松鼠》
跑进家来的松鼠教学目标：1、要求学生把课文读顺畅，积累“跳、蹲、蹭、叼、晾、钻、蹿”，“大吃一惊、哈哈大笑、不甘落后、哭笑不得、空落落”等词。2、要求学生概括说出松鼠在......
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