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2010——2011年第二学期 城关镇中心学校数学教研组工作计划
伴随着新年的钟声，我们又迎来了一个新的学期。新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：
一、工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
二、具体工作：
（一）加强理论学习、提高思想认识。
1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。本学期要组织教师继续学习《数学课程标准》、《有效教学，和谐课堂，高效课堂》等有关课程改革的材料。另外加强自学理论学习的工作，通过多样有效的活动,提高理论学习的针对性与实效性。
2、在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教改反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每月写出有质量的教学反思一篇，积极撰写教育教学论文。
（二）加强教育教研常规管理，提高教学实效。
1、继续加强教研组建设。强化每周一次的教研活动。周三下午第七节课组织全校数学教师开展日常教研，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。
2、加强常规管理制度。督促每一位教师认真学习《学校教学常规》，加强教师教学常规的检查指导工作，通过听常态课、查备课、作业等形式及时了解教师执行教学常规的情况。严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（三）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
1、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
2、本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作、教学标兵大赛等活动，提升教师的综合素质。
3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
（四）推进专题研究，深化教学改革。
1、实施专题引领作用，以教研促教改。本学期，继续组织指导本组教师有计划地开展《课堂教学实践研究》的县级课题的研究。把“高效课堂”、“有效训练”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射，帮助全体数学教师解决教学中的实际问题，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。坚持走有效教学之路，提高课堂效率。强化过程管理，进一步提高教师的教学研究意识，提升教师的教科研能力。
2、本学期组织指导每位数学教师开展小课题研究，开学初根据各自教学实践中的思考，制定自己的小课题，完成课题申报并有步骤的实施。每月积累案例一篇，从小处，从细节处提高教育教学水平。
三、工作安排：
二月：制订教研组及学科教学计划
三月：确定校本教研课题；新调入教师汇报课；学习县《教研工作要点》；新调入教师汇报课；检查教案作业；公开课教学；县级教研课题小结
四月：高效课堂同课异构研讨；检查作业教案；赛教活动评选校级能手；期中质量检测
五月：期中质量分析；“高效课堂”培训；检查教案作业，作业展评；“课堂教学”培训、检查校本课题进度
六月：课堂教学实践交流；班主任工作交流；检查教案作业；校本课题结题 七月：期末质量检测；县级课题结题
总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们团队的精神，一定能使我们城关中心校数学工作更上一层楼。
0一一年二月
二
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