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2013—2014学年度下学期
小学汉语教研组工作计划
一、指导思想
本学期在学校教导处工作安排下，汉语教研组工作计划如下：以课程改革实验契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大小学科研改革的力度，拓宽小学汉语教育改革的领域，加快小学汉语教师队伍成长速度和小学汉语教育质量的全面提高，牢固确立为学生服务的思想，提高教师的业务水平。
二、主要工作
1、强化课改意识，深化教学改革
本学期，我们要继续推进汉语教学改革进程，努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展，学生发展，充分体会新课标“四大特点”参与性，互动性，互助性，体验性。
2、努力改革教研形式
（1）改革教研形式，本学期全组成员一起讨论教研形式，激发教师参与教研的主题意识和创造热情，鼓励教室合作交流共享成果，切实提高教研活动的实效性。
（2）掌握现代教育技术
加快信息技术学习进程，进一步增强教师应用信息技术的艺
术和能力，不断提升教师的信息素养。
3、发展多种形式的课堂教学研讨，观摩课活动，坚持间周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平。
三、具体工作安排
3月份：制定学科计划，完成课时备课参加教材培训。何英春老师展示课。
4月份：开展具体备课活动，提高教法。组织开展“课堂教学月活动”并进行抽查，评课。哈斯胡老师的过关课、张通拉嘎老师示范课。1---2年级诗歌朗诵比赛。
5月份：谢桂兰老师观摩课，胡桂兰老师观摩课并进行说课评课。青年教师课堂教学基本功比赛，优质课评选。开展说课评课比赛活动。3—5年级展开诗歌朗诵比赛。
6月份：进行期中考试，综合能力评价活动，每位老师上研讨课，观摩课，进一步研究探讨小学生阅读能力的评价教研实验，进行评课比赛。并4—6年级进行硬笔书写、作文比赛。
7月份：开展教研组单位学习利用多媒体资源互相评比活动加强学习，按计划完成本学期的教学工作任务的基础上进行期末考试动员工作，全面提高学生汉语综合素质，期末总结，做好各项工作。
玉梅
2014年3月1日
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