0的认识教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“0的认识优秀教案”。
0的认识和加减法
教学内容：0 的认识和加减法
教学目标:
1．通过教学使学生初步认识“0”的含义，会读写数字“0”，熟悉0。
2．初步理解并掌握有关“0”的加减法计算。
3．通过教学培养学生的观察能力和学习数学的兴趣。
教学重难点:初步体会 0 的含义，学会有关 0 的计算方法。
教具:ppt课件、实物投影
教学过程：
一、认识01、揭示0的第一层含义：0表示没有 听一听，猜一猜
师：我们先来做个游戏，这个盒子里我放了一些硬币，硬币的个数比5个少，比一个多，你听一听猜一猜，有几个？
先放3个，摇一摇，猜一猜。
让学生猜猜有几个硬币呀，学生有说4个的，有说2个的，还有说3个，当他们争论不休时，教师打开桶盖将硬币倒在桌上，当同学们异口同声地说：3个。师将硬币全取出，再摇，没有任何声音。师：现在呢有几个？全班同学大声喊道：没有硬币了，0个。师：现在一个也没有了，一个硬币也没有了。我们用0来表示。今天我们就来认识0，板书0的认识。
2、揭示0的第二层含义：0表示起点、开始
师：生活中，我们在很多地方都能见到0，如电脑键盘上有0，作业本的价格上有0，你还在哪里见到过0？（汽车牌照上，电话键上，直尺上）
师：我们用的直尺上也有0，请你拿出你的直尺，找一找，0在哪里？数一数，按顺序读直尺上的0-5，再读5-0。
师：你知道这个0表示什么吗？这个0表示起点，以后我们量物体的长度的时候，就要从这里开始量起。
3、教学生正确书写“0”
（1）师:刚才我们认识了0，现在我们来写一写，0像什么？写0的时候要注意什么？
（2）教师示范写0，边写边说明笔顺：从上到下，从左往右，起笔收笔要相连，成椭圆形。拐弯要圆滑。
（3）学生书空然后在书上写2个0。
二、学习0的加减法
1、有关0的减法。
（1）课件出示教科书上第29页的小鸟图
师：请小朋友们仔细看这幅小鸟图，你看到了什么？（有3只小鸟）飞走了几只？（飞走了3只），还剩下几只？我们把刚才说的三句话连起来说一遍。（有3只小鸟，飞走了3只，还剩下0只）师：谁能列个算式？ 3-3=0，师：这里的3、3、0分别表示什么意思？(看了这幅图，你想说什么）
（2）算一算4-4=？5-5=？2-2=? 1-1=? 0-0=?师：你们怎么算的这么快啊，这里有什么秘密吗？得出：相同的两个数相减等于0。
2.有关0的加法。
（1）课件出示（有4只青蛙蹲在荷叶上，又漂来一片荷叶。）师：两篇荷叶上一共有几只青蛙？你能解决这个问题吗？还可以怎么列式呢？为什么？
板书：4＋0＝
40＋4＝4 师：这个4表示什么？0表示什么？这个4表示什么？ 师：你还能说出这样含有0的算式吗？ 师：观察这些算式，你又有发现了什么呢？
得出：一个数加上0或者0加上一个数，还是这个数。
师： 5－0＝？
师：像这样一个数减0 的算式还有吗？你自己写写看，看你能写几个？
师：观察这几个算式，你有什么发现？
小结：这些就是 5以内有关0的加减法。（板书完整）
三、巩固练习
1、看图写数（第1题）请你数一数，鱼缸里有几条金鱼？
2、练习六第4题 看图写算式
3、摘苹果游戏 计算：1-0
0+0
5-5
0+3
5+0
4-4 5-3
2+1
（）-0=()
四、小结、质疑
师：这节课你有什么收获？
认识教案（共15篇）由网友“情感解惑”投稿提供，下面是小编收集整理的认识教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。篇1： 《认识角》教案 一、谈话导入。同学们，我们学过很......
数学活动教案活动名称：认识时钟1 授课对象：大班幼儿 活动时间：30分钟 活动形式：集体教学活动背景：本次活动是“我与时间交朋友”主题活动中的第二次活动，在上一次的活动中孩子们通......
幼儿园大班数学活动认识时钟王英英 活动目标：1、感受时钟在人们生活中的用途。2、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点。3、在活动中，激发幼儿观察周围......
认识时钟吴良平一、创设情境，初识钟表1 同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一位老朋友，你们认识他吗，他叫叫什么名字。2 孙悟空很聪明，可是这个学期他遇到了大麻烦，你们想知......
《认识时钟》教学设计教学内容：人教版数学一年级上册第84-85页。 教学目标：1、使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面数字。2、使学生结合生活经验学会看整时，并知道整......
