《周长》教案_1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“周长教案”。
《周长》教案
一、教学目标
【知识与技能】
能说出周长的含义，能正确计算长方形和正方形的周长。
【过程与方法】
通过对长方形周长计算的探索，锻炼初步的空间观念，以及观察、动手操作、比较和迁移的能力。
【情感态度与价值观】
通过学习，进一步了解数学知识在生活中的广泛应用，并渗透“相互联系、相互转化”的辩证唯物主义观点。
二、教学重难点
【重点】
理解周长的含义，能正确计算长方形和正方形的周长。
【难点】
理解周长的含义及长方形和正方形周长计算的算理。
三、教学准备
教具：、长方形和正方形。
学具：长方形和正方形、直尺、绳子。
四、教学过程
导入新
师：让学生在教室中间围了一个大大的心形，找其中一位同学按照老师的示范来沿着这个图形的边线走一圈，其他同学注意观察。
提问：刚才这位同学是沿着图形的什么走了一圈?
引出题：周长。
生成新知
出示若干平面图形，请同学们选择自己喜欢的方式来计算周长。
预设1：用绳子围一圈，将绳子的长度量一量
预设2：用尺子测一测
师：那我们来一起计算一下前准备的长方形和正方形的周长。
2探究长方形周长
①测量数据。出示新的长方形：
②计算周长。
③交流汇报。
④得出结论。长方形周长=长×2+宽×2，长方形周长=×2
3探究正方形周长
演示：将长方形的长逐渐缩短，变成正方形的过程。
交流汇报。
总结：正方形周长=边长×4。
巩固提高
判断以下图形是否能测量其周长?
2基本练习
学校有一个花坛，长11米，宽8米，求花坛的周长。
一块正方形土地，边长是6米，要在它的四周围上篱笆，篱笆至少长多少米?
3提升练习
王伯伯有一块一面靠墙的长方形菜地，长10米，宽6米，如果要围上篱笆，篱笆至少要多少米?
小结作业
小结：今天你有什么收获?你能用简短的话告诉大家吗?同桌互说，然后告诉大家。
作业：1回家后，寻找生活中哪些地方用到周长的知识?
2测量一下桌、凳子、书本的面，并计算它们的周长。
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