第十二册写字课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“12九年级写字课教案”。
第十二册写字课教案
姓名：陈英
第一课
复杂字书写(七)
教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法。能运用“疏密得当”等结字规律进行书写；使成段的文字的书写行款整齐,字迹清楚,大小适当,正确端庄，保持一定的速度。教育学生互相关心，互相爱护，互相帮助。
重点：本课复杂字的书写。难点：“彰、卸、勤、射”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
一、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
二、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习左右结构的字的写法。
三、讲授新课: ⒈板书课题“第一课
复杂字书写(七)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。
① 展示优秀作业。
② 小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第一课
复杂字书写(七)生字区：
范字区：
习字展示区：
第二课
复杂字书写(八)
教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法。使成段的文字的书写行款整齐,字迹清楚,大小适当,字的间隔适当，保持一定的速度。培养学生认真观察和良好的书写习惯，注意掌握书写规律。
重点：本课复杂字的书写。难点：“郁、敬、颜、雅、魂”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
四、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
五、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习上节课的字的写法。
六、讲授新课: ⒈板书课题“第二课
复杂字书写(八)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。
③ 展示优秀作业。
④ 小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第二课
复杂字书写(八)生字区：
范字区：
习字展示区：
第三课
复杂字书写(九)
教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法。使成段的文字的书写行款整齐,字的间隔适当,大小适当,保持一定的速度。提高学生观察和分析字的能力。
重点：本课复杂字的书写。难点：“荔、宴、寥、嘉、蒸”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
七、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
八、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习上中下结构字的写法。
九、讲授新课: ⒈板书课题“第三课
复杂字书写(九)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。
⑤ 展示优秀作业。
⑥ 小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第三课
复杂字书写(九)生字区：
范字区：
习字展示区：
第四课
复杂字书写(十)
教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法。使成段的文字的书写行款整齐,字迹清楚,大小、间隔适当。进一步培养学生观察、分析字的能力。
重点：本课复杂字的书写。难点：“娜、锨、溉、随”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
十、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
十一、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习。
十二、讲授新课: ⒈板书课题“第四课
复杂字书写(十)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。
⑦ 展示优秀作业。
⑧ 小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第四课
复杂字书写(十)生字区：
范字区：
习字展示区：
第五课
复杂字书写(十一)
教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法。使成段的文字的书写行款整齐,字迹清楚,大小、间隔适当,保持一定的速度。培养学生细致观察、分析字的能力和认真书写的好习惯。
重点：本课复杂字的书写。难点：“厚、扇、逝、爬”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
十三、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
十四、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习左右结构的字的写法。
十五、讲授新课: ⒈板书课题“第五课
复杂字书写(十一)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。
⑨ 展示优秀作业。
⑩ 小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第五课
复杂字书写(十一)生字区：
范字区：
习字展示区：
第六课
复杂字书写(十二)
教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法,把字写得清楚、端正,结构合理，比较美观和熟练。使成段的文字的书写行款整齐,字迹清楚,大小匀称，间隔适当,标点准确。教育学生努力写好钢笔字。
重点：本课全包围结构字和成段文字的书写。难点：左包右的字及全包围字的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
十六、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
十七、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习全包围结构的字的写法。
十八、讲授新课: ⒈板书课题“第六课
复杂字书写(十二)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。
⑪ 展示优秀作业。
⑫ 小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第六课
复杂字书写(十二)生字区：
范字区：
习字展示区：
第七课
复杂字书写(九)
教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法,把字写得结构合理，笔画轻重得宜，培养学生认真观察和书写的良好习惯。
重点：使字写得端正、轻重适宜。难点：“触、殿、鹊、鹃、魄”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
一、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
二、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习上下结构的字的写法。
三、讲授新课: ⒈板书课题“第七课
复杂字书写(九)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。
⑬ 展示优秀作业。
⑭ 小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第七课
复杂字书写(九)生字区：
范字区：
习字展示区：
第八课
复杂字书写(十)
教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法,把字写得端正,结构合理，笔画轻重适宜。提高学生观察、分析字的能力。
重点：使字结构比较合理。难点：“凝、濒、粥、瓣、衡”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
一、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
二、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习上下结构的字的写法。
三、讲授新课: ⒈板书课题“第八课
复杂字书写(十)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。①展示优秀作业。
⑫小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第八课
复杂字书写(十)生字区：
范字区：
习字展示区：
第九课
复杂字书写(十一)
教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法,把字写得清楚、端正,结构合理。引导学生掌握细心观察和认真书写的好习惯。
重点：使字结构合理。难点：“渺、掀、暇、慨、狱”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
四、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
五、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习上下结构的字的写法。
六、讲授新课: ⒈板书课题“第九课
复杂字书写(十一)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。①展示优秀作业。
②小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第九课
复杂字书写(十一)生字区：
范字区：
习字展示区：
第十课
复杂字书写(十二)
教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法,把字写得清楚、端正,结构合理，轻重适宜。培养学生认真观察、分析和书写的良好习惯。
重点：使字结构合理，比较美观。难点：“揪、蝌、搬、蝴、鞭、翩”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
一、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
二、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习左中右的字的写法。
三、讲授新课: ⒈板书课题“第十课
复杂字书写(十二)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。①展示优秀作业。
②小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第十课
复杂字书写(十二)生字区：
范字区：
习字展示区：
第十一课
复杂字书写(十三)
教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法,把字写得清楚、端正,使字内外结构协调，重心稳定。进一步提高书写水平。
重点：使字内外结构协调。难点：“厦、廓、遭、趣”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
一、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
二、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习左右结构的字的写法。
三、讲授新课: ⒈板书课题“第十一课
复杂字书写(十三)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。①展示优秀作业。
②小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第十一课
复杂字书写(十三)生字区：
范字区：
习字展示区：
第十二课
复杂字书写(十四)
教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法,把字写得清楚、端正,轻重适宜，结构合理。进一步提高学生观察、分析字的能力。
重点：使字内外结构协调。难点：“匪、凰、阅、幽、函”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
一、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
二、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习半包围的写法。
三、讲授新课: ⒈板书课题“第十二课
复杂字书写(十四)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。⑪展示优秀作业。
⑫小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第十二课
复杂字书写（十四)生字区：
范字区：
习字展示区：
第十三课
复杂字书写(十五)
教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法,把字写得清楚、端正,轻重适宜。进一步提高学生的书写水平。
重点：使字内外结构协调。难点：“固、囡、囵、圃”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
一、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
二、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习立刀旁、力字旁、反文旁的写法。
三、讲授新课: ⒈板书课题“第十三课
复杂字书写(十五)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。⑪展示优秀作业。
⑫小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第十三课
复杂字书写(十五)生字区：
范字区：
习字展示区：
第十四课
复杂字书写(十六)
教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法,把字写得清楚、端正,结构合理，笔画匀称。进一步提高学生观察、分析字的能力。
重点：使字的三部分位置、大小、间隔适当。难点：“焱、磊、淼、鑫、矗”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
一、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
二、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习品字结构的写法。
三、讲授新课: ⒈板书课题“第十四课
复杂字书写(十六)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。
四、展示优秀作业。
五、小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第十四课
复杂字书写(十六)生字区：
范字区：
习字展示区：
第十五课
集字练习(一)
教学目的：通过教学,让学生将本课各字写得端正,大小适宜，轻重得当。教育学生虚心好学，防止骄傲和自满。
重点：使字写得端正，大小、轻重适宜。难点：“使、进、傲、落”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
一、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
二、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉复习草字头、单人旁的写法。
三、讲授新课: ⒈板书课题“第十五课
集字练习(一)” ⒉让学生读出本课各字的写法。
⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。⑪展示优秀作业。
⑫小结学生习字情况,提出优点,指出不足。
板书设计: 第十五课
集字练习(一)生字区：
范字区：
习字展示区：
第十六课
集字练习(二)
教学目的：通过教学,让学生将本课各字写得端正,结构合理，大小匀称，整体效果好。教育学生立大志，胜不骄，败不馁。
重点：使字写得端正，大小、轻重适宜。难点：“馁、有、事、成”的写法。教具：范字卡片及范写用具等。教学过程：
一、组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。
二、检查复习：
⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。⒉让学生说出上节课集字的内容。
三、讲授新课: ⒈板书课题“第十六课
集字练习(二)”
⒉让学生读出本课两条集字，师生共同领会其含义。⒊教师讲《宋克立志超古人》。
⒋教师范写“有志者事竟成”,引导学生明确书写要求：字形端正，大小匀称，轻重适宜，间隔适当。
⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。
⒍课堂小结。⑪展示优秀作业。
⑫小结学生习字情况,提出优点,指出不足，提出希望和要求。
板书设计: 第十六课
集字练习(二)生字区：
范字区：
习字展示区：
教案吧教育资源网http://www.daodoc.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！第一课 言、矢、耒字旁一．教学目的：1．学习和初步掌握言、矢、食、耒字旁4个字旁的写法。 2．通过......
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