大象版省情六年级教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大象版省情六年级教案”。
第一课 血染的土地
一、教学目的：
1、通过“刘邓大军强渡黄河”“小车推出新天地”等伟大的历史事件，让学生知道河南人民为了民族的解放，做出了巨大的贡献，并由此培养他们爱家乡、爱家乡人民的情感。
2、让学生了解家乡革命志士的事迹，激发他们的自豪感。
3、结合少先队活动，教育学生缅怀英雄，认真学习，为将来建设家乡打下基础。
二、教学过程：
（一）课前准备：
１：重视激情。教学过程自始至终都要把激发学生热爱家乡人民的情感放在重要位置。
２：利用挂图，激发学生对先烈的崇敬之情和对今天幸福生活的珍惜，启发他们树立建设家乡、报效祖国的志向。
３：先让学生查有关资料，如：许世友、郑维山、吴焕先、高敬亭等将军的事迹。
４：课堂教学以队会的形式进行，培养学生主动参与的学习能力。
（二）活动：
１：结合课文内容可以组织学生参观烈士陵园，了解先烈们的故事，缅怀先烈的英雄业绩。
２：组织队员开展“创建英雄中队”活动：
（１）学英雄：发动队员有针对性地选择英雄形象，作为小队学习的楷模。收集英雄的事迹、照片、画像；摘抄英雄的豪言壮语；观看与影响有关的电影、展览。
（２）颂英雄：写赞颂英雄的诗歌和作文；召开“向英雄说句悄悄话”的主题队会，向英雄献上自己学习进步争得的红花，并在红的飘带上写上一句悄悄话。
（３）比进步：开展以英雄为榜样，改缺点、做好事、争进步的竞赛。
第二课
群星灿烂耀中原
一、教学目标：
１、初步了解新时期河南各领域的当代名人，以及他们的成就。２、知道为河南建设作贡献的不仅有成就显著的名人，我们身边的每一位默默无闻的劳动者，也同样为河南的建设无私地奉献着，初步树立学生无私奉献的意识。
３、激发每一位学生作为一个河南人的自豪感、责任感，树立建设河南、振兴河南的志向。
二、教学过程：
（一）课前准备。
讲本课之前布置预习，让学生通过多种途径，如上网、去图书馆、走访调查等等，多方获取大量资料，尽可能多地准备资料。
（二）课堂运用。
教学时，以文中材料为例，示范引导学生讨论发言、展示材料，使学生在对大量事例说、听、想的过程受到启发和教育。
（三）启迪人生真谛。本课的教学是为了使学生初步了解新时期的河南名人及其成就，并在此基础上树立起作为河南人的自豪和尊严，从而使学生从小立志，为振兴河南而努力学习，将来为河南的建设贡献自己的力量。本课虽没有提及让学生立志之类的话，但榜样的力量会激发学生的内在情感，促其立志，促其成长。
（四）免入误区。
本课出示的例子，都是各领域的杰出代表，容易使学生误认为：只有贡献大的人才能称得上明星。让学生认真阅读“河南的明星不胜枚举。我们身边许多……”这段话，让学生谈谈体会，使学生对明星的认识由狭义到广义，继而再以图为例引导学生发言讨论。先以班为单位指定几名学生发言，再让学生分小组讨论发言。
（五）锻炼学生能力
开展小调查活动，在本课学习的最后阶段，设计一个调查、寻访的活动，让学生去寻找周围的人，可以是自己的父母长辈、亲朋邻里，也可以是附近某个村庄、厂矿、机关单位……总之，尽可能地扩大寻访范围。在一次次寻访调查中，学生不仅增加了各项能力，而且也是在接受一次次教育，学习了做人，学会了奉献……他们从中知道许多书本上读不到的东西。另外学生在寻访调查中不仅仅是受到了教育，还陶冶了情操。
第三课
母亲河上的明珠
一、教学目标：
１、让学生了解黄河的历史——泛滥成灾、早期治水。
２、让学生知道“三门峡水库”“小浪底水利枢纽工程”的建设及其作用，了解河南在兴修水利方面取得了巨大成就。
３、培养学生自豪感、责任感，教育学生从小立志为家乡建设作贡献。
二、教学过程： １、教学准备：
（１）
课前让学生搜集有关家乡水利、水电建设方面的资料，增加学生对水电站的感性认识。
（２）
教学中，利用课本的图片外，利用挂图、幻灯、录像进行教学，以增加教学的直观性。
（３）
从学生的年龄特点出发，采用灵活多变的教学手段，让学生认识到人类利用自然、改造自然方面取得的成就。２、活动：
（１）组织学生参观附近的水电站，增加学生对水电的感性认识。（２）
组织家乡水利建设图片展。
第四课 腾飞的河南工业
一、教学目标：
1、知道河南工业经过河南人民艰苦奋斗从无到有成就显著。
2、初步了解河南知名企业、名牌产品。
3、激发学生作为河南人的自豪感、责任感，初步树立建设河南，振兴河南的志向。
三、教学过程
1、课前准备。本课因篇幅所限，在河南众多的知名企业中仅选取了４家，即新飞、双汇、于同、安玻，并且在介绍这４家企业时，也是挂一漏万。所以，要想达到更好的教学效果，建议教师在教本课之前布置预习，让学生通过各种途径，如上网、去图书馆查阅资料、走访调查等等，多方面获取资料，教师也要尽可能多的准备资料。这样就可以帮助学生深切感受河南企业的成就，并初步树立起作为河南人的骄傲和自豪。
2、启迪心灵树立志向。本课的教学目的是为了使学生初步了解河南企业的荣誉及其现状，并在此基础上树立起作为河南人的自豪和尊严，激发对家乡的热爱之情。使学生从小就树立志向：为振兴河南而努力学习，将来为河南的工业发展贡献力量。本课虽没有提及让学生从小立志之类的话，但河南企业的各项荣誉和成就会让学生在激动、自豪之余，暗暗下定决心，悄悄立下志向。引导学生把这种潜在意识，以显性的方式表达出来，如说说感受，谈谈想法，写写日记等方式，都是表达学生潜意识的良好方式，这些便能使学生的意识更为强烈，志向更坚定。
3、锻炼能力，培养素质。
引导学生运用各种方法途径去获取资料，引导学生以资源组合的方式，讨论交流，获取寻访调查周围的人或企业，以此来丰富“新飞的第一”、“双汇产品的特点和优势”、“我的报告”等内容。
通过一次次的调查寻访，不管寻到多少，是否寻到有关资料，学生都会从中知道了许多书本上读不到的东西。他们的各种能力得到锻炼，综合素质得到培养。
4、扩展学习活动。引导学生把收集到的资料分类整理，以手抄报、展板、广播稿等形式展示出来，充分扩展学习活动，使学生从中得到学习的快乐，巩固学习效果，延伸学习内容。
第五课 蓬勃发展的城镇建设
一、教学目标
1、知道我省城镇建设发展迅速，城市面貌日新月异。居民生活水平不断提高。
2、了解身边的河南名市（县、镇），激发学生热爱家乡、建设家乡、美化家乡的情感。
二、教学过程
（一）课前准备
教师准备投影仪、投影片或相应的教学课件。
学生准备好自己搜集到的关于我省城镇建设发展方面的资料，以备课堂教学中小组学习时交流使用，可对学生搜集资料的多种途径进行指导（网上查询、参观考察、图书馆查阅、实地走访）。
（二）省情知识了解教学
课本上这几幅省会郑州的风景照片，既有气势非凡的现代化郑东新区、风景优美的绿城广场，还有如雨后春笋般拔地而起的风格各异的住宅小区。是很具代表性的，也为引导学生更多地了解省会郑州起到了比较好的作用。制成教学课件于教学活动前展示给学生看，让画面给学生整体的认知，直观的印象。
利用学生课前搜集的资料，展开“夸夸我们的省会郑州”教学活动。增进学生对河南省会郑州的了解，培养学生热爱郑州、热爱河南的情感。
“ 市（县）城镇建设掠影”
第一部分是河南省所属辖市的新容新貌，第二部分是“中州名镇”、“全国小城镇建设示范镇”介绍。
介绍第一部分河南省所属辖市的新容新貌，制作成教学课件，展示我省省辖市最具代表性的风景照片，达到综观全省的目的。然后再把学生通过采访长辈或专家所得到的家乡建设变化介绍给大家。增加学生探究性学习的能力。
介绍第二部分内容的教学活动，开展“我爱家乡”小导游大赛，在课堂上进行摄影展。让学生在介绍中增强爱家乡、爱河南的情感。
第六课 发展中的体育卫生事业
一、教学目标
１、知道我省体育设施正在不断完善，医疗卫生事业飞速发展，社区健身事业已经走进人们的生活。
2、了解我省比较有代表性的体育卫生设施和社区健身设施情况，激发学生爱我河南、建设河南的思想感情。
二、教学过程
（一）课前准备：
教师准备投影仪、投影片或相应的教学课件。
学生准备好自己通过图书馆查阅、网上查询、走访、参观考察等途径搜集到的关于我省体育卫生事业发展方面的资料，以备课堂教学中小组学习时交流使用。
（二）省情知识教学
1、不断完善的体育设施
河南省的体育设施情况远非画面与简短的文字所能概括的，河南体育中心、新乡体育场、濮阳乒乓球馆基础体育设施仅是河南众多大型体育设施的代表。教学中教师引导学生自己动手多方位、多角度的搜集资料。在此过程中，既提高了学生的动手能力，又是学生更主动、更全面地认识河南的体育设施。在课前对学生搜集资料进行方法的指导，可鼓励学生在图书馆查阅、网上查询、实地走访、参观考察等几种方式中选择自己最方便的快捷、喜闻乐见的方式进行资料的搜索。注重课内与课外的结合，进行“河南体育设施知多少”小导游大赛活动。结合学生已有的知识储备，进行小组探讨性学习、小组集体讨论，培养学生的合作精神。
2、飞速发展的医疗卫生事业
画外音先从儿童角度介绍了河南医疗卫生事业的发展；再从医院、健全的医疗网络等方面向学生介绍；加上旁边配着的画面，使学生准确了解我省医疗卫生事业的现状。
重点让学生通过画面的帮助理解画外音中两句话的意思。并展开小组讨论，讲一讲：我去过的医疗机构、我见过的医院环境、我和家人及朋友所用过的先进的医疗设备、我见过或听说过的乡村医疗机构……等等。组织学生参观就近的医学院、医院或各级医疗机构。
3、深受欢迎的社区健身
目前，健身器材终于摘掉了羞答答的面纱，走进了人们的生活，使人们可以在小区中尽情享受健身带来的乐趣。不仅城市人更注重了健身，农村群众也扭起了秧歌、踩起高跷，走进了健身的行列之中。准备一些距离学生实际生活较近的相关图片及音像资料进行展示，以供学生了解。学生讲一讲自己的健身方式，或自己身边人们的健身感受，或者自己曾经见过的用过的健身器材。
第七课 面对机遇和挑战
一、教学目标：
1、了解人多给河南发展造成的压力和河南人口素质的现状。
2、了解“入世”给河南带来的机遇和挑战，明白只有积极应对，才能走向世界，取得较大的发展。
3、引导学生在理解、对比中增强危机意识和责任感。丰收”、“南阳黄牛肉”成了国际市场的抢手货等情况。
二、教学(活动)建议
（一）教学准备
1、安排学生通过参观访问、阅览书包、上网查资料等方式，了解河南人口、资源、环境方面的现状，了解WTO及河南产品的出口情况。
2、让学生观察了解、搜集身边制假售假等不良现象等方面的事例。
3、教具：制作河南资源、产值人均情况的图表（幻灯片）
（二）教学过程
（1）揭示课题，激发兴趣
（2）整体感知，找出关键词。自由看图读文，谈谈读了本课的初步感受，划出文中的关键词：压力、危机、机遇、挑战、责任等。(3)感受“压力”，细算人均帐。学习第一部分，让学生交流讨论汇报人口压力沉重的具体数据（教师可适时补充）：①河南人口数字，与全国总人口比，与其他省份比；②河南人均资源现状（人均耕地、人均水资源、人均煤炭、石油、天然气等）；③河南人均经济发展帐（人均国内生产总值，在岗职工年人均工资、城镇居民和农民人均年收入等）；④交流本村人均耕地情况。引导学生理解计划生育的重要：如果不实行计划生育政策，上面的数字会更惊人。
(4)解读“数字”，认识人才的缺乏
首先通过柱状图了解河南人文化素质状况，其次让学生了解河南的教育现状：近年来，通过普及义务教育，扫除青壮年文盲和大力发展高等教育，河南教育有了较大发展，但还赶不上全国先进地区。2000年全国高等教育毛入学率是11%，河南只有8.7%；河南是生源第一大省，但至今还没有一所全国重点大学。
（5）认识机遇和挑战，培养责任感。学习第三部分，让学生读读议议，交流汇报查阅的资料:①WTO的资料；②农业大省出口粮食难及出路；③著名的河南品牌知多少（如新飞冰箱、双汇肉食以及南阳黄牛肉等）。
（6）小论坛：我看河南人形象。让学生围绕课本上的两个问题进行分组合作学习讨论，然后汇报交流，有不同意见可进行争辩！
（7）总结全课，加深理解。首先让学生回顾学习内容，在谈学习体会。最后教师总结。
第八课 河南明天更美好
一、教学目标：
1、让学生了解河南作为中原的区位优势，了解几十年来特别近几年来发生在身边的巨大变化。
2、展望河南明天的美好前景，知道从现在和自我做起，树立为家乡腾飞而努力学习的志向。
3、激发学生热爱家乡、热爱河南、热爱社会主义祖国的思想情感。
二、教学过程
（一）教学准备。
1、安排学生课前通过参观、游览、访问、上网查阅资料等多种途径了解河南发展的优势和家乡的变化，搜集到的文字、图片、数据可提前展示在教室里。
2、布置祖孙三代吃穿住用情况调查，填写调查表。
3、通过走访了解驻村工作队的事迹。
（二）教学过程
（1）导入新课，激发兴趣。在总结上节课的基础上，揭示本课课题，激发学习兴趣。（2）学习第一部分，让学生交流在课外查到的河南的优势方面资料，如位置优越、资源丰富以及投资环境、农业基础等方面，图片、文字、数字均可。通过交流展示，增强信心。
（3）学习第二部分，先在学习小组内交流家庭调查情况，并讨论自己的收获。然后抽代表汇报祖孙三代吃穿用等方面的对比，感受今天的生活美好，懂得党的富民政策顺民意、得民心。
（4）学习第三部分，教师介绍十六大描绘的中国发展宏图，出示河南远景发展目标，让学生读一读、议一议。然后让学生结合课前走访了解到的情况，（城市学生可通过访问驻村干部和阅读报刊资料，农村学生可了解身边的情况）结合文中插图感受河南农村正在发生的变化。
（5）学习第五部分
教师启发学生，千里之行，始于足下；河南振兴，人人有责。作为一名河南学生，应该怎么办？让学生分组讨论，回报交流。
最后，师生共同畅想明天：2020年，河南会是什么样子呢？想一想那时的城市、乡村、工厂、学校的变化，上台与大家分享交流。
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