5泉水教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二下5泉水教案”。
《5泉水》教学设计
教学目标：
1、知识：会认8个生字，会写9个字。
2、能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点: 会认8个生字，会写9个字.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点: 了解泉水的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
课前预习：
1、读准字音，读通句子；
2、标出课文中的自然段；
3、圈出课文中的生字词；
4、查工具书为生字注音并组词。
5、思考：泉水从哪来？最后又到哪去了？ 教学过程：
第一课时
一、激趣导入，揭示课题
师单元导语激趣，欣赏图片，板书课题
二、初读课文，检查预习情况。（关注字、词、句）
1、教师播放课文朗读，生说说感受。
2、出示自学提示：
看清字形，读准字音，读通句子。3．检查预习情况
①出示带拼音的生字，抽学生拼读。
②出示不带拼音的生字，抽学生认读，交流识字方法再组词。③出示词语及句子，多种方式认读；
④小组练读。用自己喜欢的方式来读，要求字音读正确，句子读流利。⑤分自然段检查朗读课文情况。
三、巩固识字，指导写字.1、出示要写的字.读字音，记字形。（6个）
2、教师范写.重点指导：瓦，然
3、学生练习，教师检查学生的写字姿势和写字效果。
4、同桌互评。
第二课时
一、复习旧知，导入新课。（认读字词）
二、朗读感悟，突出重点，突破主题。
（一）朗读课文，出示自学提示：
自由读课文，边读边思考：
泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？找到相关的语句做上记号，再读一读。
（二）学生自学课文，解决问题。
1、自读课文，边读边画出相关的句子。
2、同位交流，相互读自己画出的句子。
（三）班级交流汇报。
1、指名读相关的句子。
2、教师相机点拨。
泉水流过了山腰，平地，果园，山谷，分别遇见了姐姐，杜鹃花，果树，画眉鸟。
3、指导感情朗读。练习读出泉水的慷慨，无私和满满的幸福。
（四）研读课文，合作研讨 ：同桌互读泉水与伙伴们的对话，说说 泉水都有哪些特点？
1、再指名学生感情朗读泉水的话。
2、汇报交流：从泉水与他们的对话中我们知道了泉水的特点是(多、清、甜、美)。
三、拓展运用，练习说话。
（1）过渡：欢快的泉水弹着琴跑下山去，她还会经过什么地方？会遇见谁，说了些什么？完成填空练习。
1、丁冬，丁冬，泉水流进（），他看见了（），泉水说：“（）。”
2、丁冬，丁冬，泉水流到（），他看见了（），泉水说：“（）。”
3、丁冬，丁冬„„（2）学生自由回答。
四、课堂小结。
学习了这篇课文，你喜欢泉水吗？为什么？我们应该怎样像泉水学习呢，说说你打算为身边的人做些什么。
五、巩固识字，指导写字.1、出示要写的字.读字音，记字形。（6个）
2、教师范写.重点指导。骨、股、脆。（提示:月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。脆：右下是横折钩，竖弯钩，不要写成巳。）
3、学生练习，教师检查学生的写字姿势和写字效果。
4、同桌互评。
六．课堂作业
1.读读文后的儿歌.2.朗读课文，把你喜欢的段落读背下来。
七、板书设计：泉水
山腰
姐姐
多 平地
杜鹃花 清 果园
果树
甜 山谷
画眉鸟 美
老城街道办事处语文学科二年级精品备课5、泉水 教学目标：1、知识目标：会认8个生字，会写9个字。2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、情感目标：认......
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教学目标： 1知识：会认8个生字，会写9个字。 2能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的......
6、泉水澜头中小宿琴课文简析：这篇课文很美，讲述的是一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心，写出了泉水的无私奉献、帮助别人的好品质。读读课文，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸......
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