乌塔公开课教案_乌塔公开课教学设计

教案模板时间：2020-02-28 06:11:48 收藏本文下载本文

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27《乌塔》

教学目标：

1.认识6个生字。

2.有感情地朗读课文，读懂课文内容。

3.能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。

一、谈话导入激发兴趣

1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？为什么？

2、师：是啊！外出旅游，既能欣赏到优美的风光，又能增长不少的见识，是一件惬意的事。今天老师介绍一位非常喜欢旅游的小姑娘给大家认识。她的名字叫——乌塔。（板书课题）来，认识一下吧（齐读课题）

3、乌塔，简简单单的名字，却是个不简单的孩子啊！老师为什么这样说呢？来，打开课本P131，让课文带我们走进乌塔的生活世界。

二、自读课文整体感知

1、师：请大家按自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺。

2、检查反馈：老师在读的时候发现这几个句子不好读，你们有信心读好吗？（出示难读句子，指名读，正音，齐读。）课件出示：

A为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。

B这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。

游历什么意思？（到远处游览）

游历和游览虽然是近义词，但也有细微的区别，课文写乌塔到哪里旅游？像这样到远方，旅游好几个地方，经历时间比较长的，我们称它为游历。看！我们中国的语言非常丰富，同学们在说话写作文时，也要做到用词准确。

3、乌塔游览了哪些国家和城市？至少是几国游？（4国游）让我们一起来看一看欧洲地图吧。（课件出示欧洲地图）

师：谁能根据课文上的句子结合地图来告诉我们乌塔此次旅游的路线？

你们外出旅游最远走到哪里？坐飞机（火车）需要多长时间？你一个人最远去过哪里？大家再看一看乌塔独自旅游的线路图。

师：有点地图知识的人都知道，地图上的一厘米，汽车往往要开上好几个小时。

4、此时，你觉得乌塔是个怎样的孩子？（了不起、不简单、厉害、勇敢、独立„）再读B句子

三、再读课文研讨感悟

1、师：是啊，乌塔确实是一个独立的女孩。让我们再次走进课文，默读课文，你从哪些语句中体会到她是个独立的孩子？用波浪线划出来。

交流，相机理解以下句子：

▲乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。

1.她可能会遇到哪些危险和困难？预设：小偷光顾、迷路、生病„„

看来旅途也不都是一帆风顺的，所以乌塔每到一个地方，就先„„准备得这么充分，此时，我们不得不佩服乌塔的聪明与机智，把你的感受读出来。生读

▲她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。

1.她可能会读些什么书？预设：关于这些地方的风俗，地理知识„„ 对，读了这些书对她可以说是受益终身啊！2.孩子们，你们的周末和假期是怎么过的？

3.想一想，乌塔在周末和假期可能会失去哪些乐趣？在失去这些乐趣的同时，她得到了什么？（旅费、带小孩的经验、发广告的经验„„）

师：成长的过程中有快乐也有辛苦。

小结：真能干啊！孩子们，这些生活经验将是人生的一笔宝贵财富。她用三年的假期和周末挣旅费，她退缩过吗？师：多独立的孩子啊。朗读，体会

▲乌塔对我的这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”

1.从哪里看出不简单？哪个词？相机理解：反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。

2.如果是你，对一个素不相识的人，敢于反驳吗？

对于大人的话，她也敢于反驳，敢于说出自己的想法，这也是有主见的表现。指导朗读：那你也来反驳一下。

3.还有谁想说？预设：她单独出去玩，胆子很大。你的爸爸妈妈放心让你一个人出去旅游吗？难道他们不爱你们吗？是啊，这就是我们中国与外国的情况不同，所以长辈爱的方式也不同，你们的爸爸妈妈不让你们单独出去玩，是因为爱你们，怕你们受到伤害。而乌塔的父母爱乌塔，想让她早点学会独立生活的本领。其实，每个父母都是爱孩子的，只是爱的方式不同而已。

4.乌塔敢于说出自己的想法，多么有主见啊！

▲光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。

生自由说，指导朗读。

5、师：刚刚，我们从乌塔身上发现了那么多优点，真了不起！你们知道吗，正是这些优点使得乌塔在生活上非常独立，这种独立意识保证了乌塔一个人在这么长的旅途中能够一切顺利，非常愉快。

过度：接下来，我们看一则有关动物培养孩子独立意识的资料《鹰的启示》

6.资料拓展：老鹰把自己的窝巢筑在树梢或悬崖峭壁上,小鹰出生慢慢长大、到了学飞的时候，母鹰开始搅动窝巢，让巢上的枯草、羽毛掉落，而暴露出尖锐的小石子和荆棘；小鹰被刺痛得哇哇叫，可是母鹰又很无情地加以驱逐、挥赶，小鹰只好忍痛振起双翅，离巢起飞。小鹰在这中间，自然而然地就学会了怎样煽动它们的翅膀；最初是出自本能地挣扎，到后来变成了飞翔的超绝能力。

四、小练笔

1、孩子们，学了课文，从乌塔身上和刚才的这则资料中你想到了什么？把你想到的写下来。自由选择一个话题写下来。

课件出示：乌塔，我太佩服你了。--------------------。我要向你学习--------------我打算从---------。师评价：

师：在学习课文中，你能体会到这一点，这对你今后的成长是很有帮助的。

师：我们学习《乌塔》这一课，并不是要我们像乌塔一样一个人外出旅游，而应该学习她的独立精神。

师：你明白了这点，说明你已经长大了。师：从小事做起，培养自己的独立生活能力。

师：在我们的成长过程中，我们就是要这样慢慢学着长大。

五、板书

有责任

有计划

大胆

会自我保护