乌塔教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乌塔的教案”。
教学设计
《乌塔》教学设计
易水
一、教学目标
1、掌握文章内容，理解文章大意。
2、让学生在阅读中联系实际表达自己的观点。
3、学习如何阅读课文。
二、课时安排
一课时
三、教学重点
1、从文中的语言、动作等细节描写中体会人物的个性特点。
2、乌塔身上有什么是值得我们去学习的，应该怎样学习。
四、教学难点
怎么理解乌塔的思维观念与行为。
五、教学工具
Powerpoint课件
六、教学过程
1、导入
利用多媒体展示一些欧洲国家的风景图片，情境导入。
问学生：“同学们，你们觉得图片中的这些地方漂亮吗？”绝大多数的学生会说漂亮。接着问：“那你们喜爱能够去那里玩吗？”学生回答“想。”再问：“那么要是让你们独自一人去那些地方旅游，你们敢去吗？”
如学生回答是否定的，就说：“老师知道有一个小朋友和你们差不多大，她很勇敢，一个人去了很多地方旅行。我们今天就一起来认识一下这个很特别的小姑娘吧！”
如学生的回答是肯定的，那就说：“看来我们班的同学都很勇敢呢！那老师还知道一个和你们一样勇敢地小姑娘，我们今天就一起来认识一下她吧！”
2、讲课
“大家把书翻到《乌塔》这一课。现在给你们几分钟的时间，用你们喜欢的方式把这篇课文浏览一遍，并且把阅读过程中遇到的生字词和不理解的地方用笔标出来。”
时间大概差不多时说：“已经看好的同学请把头抬起来。”等到大部分学生都看完之后，点几个学生让他们说说他们在阅读中有哪些疑问。再问有没有知道这些问题答案的，让他们针对这些问题进行回答。我从旁对于他们的回答进行纠正或补充，从而基本上疏通课文。
通过课件展示几个问题。
1、乌塔独自出游不怕遇到危险吗？她怎么做来防范危险？
2、乌塔的性格特点是什么？从哪些地方可以看出？
3、文中用什么手法来突出乌塔的个性的。
让学生带着问题朗读课文，再请学生分段朗读课文，回答问题。（备注：答案
1、她很勇敢。国外的文化不同，教育也不同。她事先用三年的时间为这次旅行做了准备，阅读了与这些国家有关的书籍。她每到一地就先查当地的警局电话号码，再给家里打个电话或是寄张明信片。
2、勇敢、热情、细心、独立自主、做事有条理、有计划，有主见、生
活能力强。主要从文中的语言、动作等细节描写中看出。
3、用语言、动作描写和对比来突出乌塔的个性特点。如a、语言。“爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”b、动作。当作者筋疲力尽的回到旅馆看见乌塔惬意的爬在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。c、对比。将乌塔与中国孩子进行对比。乌塔独自出国旅游，而中国孩子有电视、儿童图书、有游乐园，但是父母一般不放心让他们一个人出远门。）
通过对这些问题的探讨，进一步加深学生对课文和乌塔的性格特点的了解。重点是让学生从课文中的语言、动作等细节描写中体会人物的个性特点。让他们能够了解乌塔思想与行为形成的社会环境和文化因素，从而理解她的思想观点与行为。
3、重点解析
让学生仔细的品读课文，对这两个问题进行分组讨论，并给出自己的答案与见解。
1、乌塔身上有哪些我们所没有的优点，为什么？（独立：生活独立和思想独立。因为国情不同，国家的文化也不同。中国的孩子大多被呵护在父母的羽翼下，依赖性强，与外界接触少需要锻炼，经验少，不能独立的处理事情。）
2、学习了《乌塔》之后，你有什么感想，今后准备怎么做？（认识到自身相对于乌塔的不足之处，今后努力做得更好。学习他的独立精神，克服自己的惰性与依赖性，培养独立生活的能力。）
答案不必相同，只要学生能过从这篇文章的学习中有自己的体会即可。
且在讲课过程中可抓住他们思想中的闪光点进行生成，拓展。
目的在于让学生了解、正确学习乌塔的精神。不是盲目的效仿，而是根据实际情况进行筛选，培养自己独立生活的能力，成为一个有思想、有主见、有能力的人。
七、课堂小结
归纳课堂内容，总结乌塔的性格特点，加深学生印象与理解。突出她的独立精神，让学生积极主动地去学习乌塔独立自主的精神。
八、作业
1、从今天开始自己的事情自己做，培养动手、动脑能力。
2、写一篇读后感。
最后在一曲轻快的《小小少年》的歌声中结束本课。
九、教学反思
1、学生可能难以理解为什么一个14岁的小姑娘可以独自出国旅游，她的父母能放心吗？所以要对国外的一些情况、文化等对学生做一个大概的介绍，让学生明白乌塔的出游在国外是有条件、有可实行性的。
2、学生可能会一时冲动，想要效仿乌塔独自出游。所以要告诉他们乌塔能够出游的客观因素和主观因素，让他们明白客观因素是我们现在所达不到的，但是我们可以从主观因素方面加以努力。从日常生活中，从小事做起，培养自己独立思考问题和独立生活的能力。
《乌塔》教案一、欣赏激趣，导入新课师：学课文前，先请大家放松一下，我们一起来欣赏一组美景。（播放欧洲美丽风光，师生共赏）师：美吗?你想说些什么?(这么美的地方，老师也想亲眼看看!这么......
《乌 塔》教案教学目标：1、指导学生理解课文内容。2、让学生体会并学习乌塔独立自主的精神和遇到问题有自己主见的品质。3、培养学生敢于发表自己的观点。教学重点：体会并学习......
27﹡《乌塔》教学设计教学过程：一、谈话引入。（幻灯片1：）1、同学们，你们喜欢旅游吗？最远到过哪里？是和谁一起去的？大家都是和自己的爸爸妈妈一起出门旅游，今天我们来认识一位年仅14岁却......
27*乌塔导学目标：1、作者通过自己与乌塔中国孩子与乌塔的对比描写，突出乌塔独立自主的性格特点，体会这种对比的写作方法对表现人物性格特点的作用。2、作者恰当、灵活地运用直......
《乌塔》教案教学目标：1.认识六个生字2.有感情的朗读课文，理解课文内容3.能从课文内容得到启示，增强学生独立生活，自强自立的意识 教学重点：1.有感情朗读课文，理解课文内容2.从文......
