云雀的心愿教案(第二课时)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“云雀的心愿第二课时”。
云雀的心愿（第二课时）
教学目标
1、有感情地朗读课文
2、体会陈述句、反问句和疑问句在语气上的不同
3、用“森林实在是太重要了!”为中心句，概括全文森林用途的各种介绍。教学设计
一、复习导入：
通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿就是-----“到沙漠去种树”。
为什么会产生这样的心愿？就是因为它到了几个地方后发现“森林实在太重要了，请同学用“先„„然后„„最后„„”说一说他们去的地方。（指名说）小云雀讨厌沙漠和大河，喜欢森林，这又是为什么呢？我们今天就去弄个究竟。
二、读课文
(一)精读第2、3、4自然段
1、过渡：小云雀和妈妈先到沙漠，它为什么讨厌沙漠呢，轻轻地读读2、3、4自然段，可以划出有关的词句。学生自读，然后交流
（如果学生先交流了第2自然段）
（1）你们有人见过沙漠吗？或者在电视上看到过沙漠？你感觉沙漠是怎样的？能用一两个词语概括一下？总结描写沙漠的词语(漫天飞舞、贫瘠)。
（2）沙漠这样的凶险，难怪小云雀要说，引“这里的风沙真讨厌!”(指导用埋怨的语气读)
（3）妈妈是怎样回答他的呢？(指导用惋惜、心疼的语气读)（如果学生先交流了第4自然段）你知道了绿洲为什么会变成沙漠。
“贫瘠”是什么意思呢？ 为什么小云雀要给沙漠种上树呢？
它飞到沙漠上空看到了什么，把第2自然段读一读。沙漠好吗？怎么不好？
是啊，当狂风挂过时，会睁不开眼睛，你有这样的体会吗？ 它怎么知道的，请同学做妈妈告诉小云雀，齐读。
总结：没了森林不行，沙漠太可恶了，小云雀是什么态度，书上怎么说的？(5)说话练习：“森林实在是太重要了!因为„„ ”(板书：保护土地)看黑板，用”因为„„所以„„”把两句话连起来说。(二)、精读第5——10自然段
1、过渡：小云雀和妈妈飞过了沙漠又到了哪儿？（大河），在那儿，他们又看到了什么？
默读第二段，回答问题。
小云雀来到大河上空，看到了怎样的景象？
你从这里感受到了什么？你从哪里感受到洪水很凶猛？（出示小黑板）指导朗读“浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去”（比喻句）“把„„比作„„”，突出“脱缰的野马，咆哮”，反复朗读，体会洪水的危害。
2、所以小云雀不由得挨近了妈妈，它心里引“害怕”，谁能用害怕的语气读一读。（指名读）
3、妈妈怎样回答他的？用什么语气读？（指导用无可奈何的语气读，突击“唉”这个拟声词）
4、说明森林有什么作用？（防洪）
5、过渡：森林为什么能防洪？怎样防洪？森林水库又是什么？自读第10节。
6、在黑板上画一棵树作示意图，指名按图复述树的各个部分如何蓄水？
树冠
挡住
苔藓和枯枝败叶
吸收一部分 土壤
吸收大部分
① 森林是一水库
7、比较句子：
②森林不就是一座大水库吗？ 指名读，说说这两句话说的内容是相同的还是不同的？（相同）。哪句话更肯定？（反问句更肯定），用反问句表示强调，更加肯定，同学们在写作文的时候为了表达自己强烈的语气就可以用反问句，教师领读，集体读。
8、这段话说明了森林的什么作用？（蓄水）
9、说话练习：“森林实在太重要了！因为„..”（板书，防洪蓄水）。用“因为„„所以„„”把这两句话连在一起说。
（三）精读第11、12、13自然段
1、过渡：小云雀和妈妈飞累了，他们又回到了森林，感受就完全不一样了，默读课文11、12、13自然段，想一想，从这一自然段，你了解到了奥妙？
2、读课文讨论：为什么说森林是空调器？森林就像空调器。
3、比较句子 森林像不像空调器？（要读出疑问的语气）
说话练习：“森林实在是太重要了？因为„„（板书：调节温度）。这段话说明森林有什么作用？（调节温度），谁能用“因为„„所以„„”，把板书连在一起说。
三、总结
现在你知道小云雀为什么说森林太重要了吧，你能根据板书，也告诉大家森林很重要吗？自己先试一试。
四、布置作业
1、练习册P 26二、三、一
2、搜集森林的资料，说说森林还有哪些作用？
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