9、两只鸟蛋教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两只鸟蛋教案”。
两只鸟蛋
教材分析
这首儿童叙事诗主要讲一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首清新流畅的小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出的对小鸟的关爱，对生命的珍爱以及对大自然的热爱。当孩子把目光投向高远的蓝天时，孩子看到了小鸟的明天，我们看到了人类的希望——人与自然要和谐相处！
诗歌语言优美流畅，在反复诵读中，能让学生进一步体会诗歌的节奏美、音韵美和意境美，从而逐渐熟识诗歌，热爱诗歌。
学习目标：
1、认识”蛋、取”等12个生字，会写”听、唱”6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。
3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
学习重点：
识记生字，有感情地朗读课文，背诵课文。
教学准备：
生字卡片、课文插图、鸟蛋实物、录音机和磁带。
教学课时：2课时
第1课时
学习目标
1．认识“蛋、取、凉、定、捧、连、轻、仿、佛、抬、投、向”12个生字。会写“听、唱、连、远、定、向”6个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
一、导入新课
（1）在生机勃勃的大自然中，鸟类是一个繁盛的大家族。无论是陆地、海洋还是天空，到处都有鸟类的身影。那鸟妈妈是怎样把它的孩子带到这个世界上来的呢？今天，我们就来学习一首小诗歌，题目是《两只鸟蛋》。
（2）看看这幅图，图上画了什么？猜一猜，鸟妈妈、鸟蛋和小男孩儿之间会发生什么事呢？
二、初读课文
（1）请同学们把书翻到39页，先来听听老师是怎样读这首小诗歌的。
（2）请同学们自己试着读一读。遇到不认识的生字可以借助拼音读准字音。读不通顺的地方，请你反复多读几遍。
（3）在这首小诗歌里藏着一些词语，请同学们读一读。
（4）把词语送回到诗歌中。我们分小节来读一读。请你先数一数，这首诗歌分几个小节？
这首诗歌有四个小节。我们分小节再来读一读。
三、学习生字
（1）这些生字从小诗歌中跳出来了，你还认识它们吗？我们一起读一读，边读边记住它们的读音。
（2）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？
请同学们先自己认一认这些字，想一想可以怎样记住它们。相信大家一定能够读准字音，认清字形，正确书写。
第2课时
学习目标
1．复习“蛋、取、凉、定、捧、连、轻、仿、佛、抬、投、向”12个生字。听写“听、唱、连、远、定、向”6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
一、导入新课
同学们，当我们听到叽叽喳喳的鸟叫声，看到鸟儿在空中自在飞翔时，你想到过小鸟是怎样出生的吗？
这小小的鸟蛋就是可爱的小鸟。
二、复习检查
（1）请同学们把书翻到39页，自己先来读读这首小诗歌。要求读准字音，读通句子。读完诗歌后，读一读“我会认”和“我会写”中的字。
（2）请同学们自己试着读一读这些生字，相信你们能读准字音。
（3）我们来复习一下上节课所学写的6个字，一会儿我们就来听写。
（4）请同学们拿出听写本，对照着拼音写一写本课学写的字。
三、学习课文
（1）请同学们先整体读一读这首小诗歌。读完一遍后，再反复读一读第一小节，边读边想，鸟蛋长什么样？
小小的鸟蛋鸟蛋小小的凉凉的鸟蛋鸟蛋凉凉的（2）我把鸟蛋拿在手上觉得真好玩，妈妈看见后，对我说了什么？听了妈妈的话，我又知道了什么？请大家读一读第二小节。
听了妈妈的话，我们知道了，原来两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安。
（3）听了妈妈的话，我是怎样做的？请大家读一读第三小节。
（4）同学们，小男孩把鸟蛋送回到了鸟妈妈的身边。
请大家读一读第四小节，边读边想，假如你就是课文中的“我”，当你的耳边传来鸟儿叽叽喳喳的叫声，你抬头仰望蓝天，能看到什么？
请大家读一读第四小节，边读边想，假如你就是课文中的“我”，当你的耳边传来鸟儿叽叽喳喳的叫声，你抬头仰望蓝天，能看到什么？
四、课堂小结
同学们，我们今天学习了《两只鸟蛋》，知道了小鸟是人类的好朋友。我们要保护小鸟，爱护生命。
教学目标：1、认识“蛋、取”等12个生字。会写“向、定”等6个生字。2、初步朗读课文、读准字音、读通句子。教学重点：识记本课会认的字和会写的字教学设计：一，导语揭题：在生机勃......
9 两只鸟蛋教学目标：1.认识“蛋”、“取”等12个生字，会写“定”、“向”两个字。2.正确、流利，有感情地朗读课文。3．懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学重点：认识12......
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小学一年级语文下册《两只鸟蛋》教案一、教材分析：这首儿童叙事诗主要讲一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首清新流畅的小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小......
