两只鸟蛋教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案设计两只鸟蛋”。
《两只鸟蛋》第一课时
教学目标：
1、认识“蛋、取”等12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，喜欢朗读诗歌。
3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学重点:
识记生字，正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点：，理解课文最后一句话的意思
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
现在老师给你们带来了几张小鸟的照片（课件展示小鸟图片及群鸟图片），看到这么可爱的小鸟，看到这么多的鸟，你们知道鸟妈妈是怎样把她的孩子带到这个世界上来的呢？
1、根据学生回答板书“鸟蛋”
2、认知“蛋”，朗读，组词。
3、有位小朋友跟大家一样，也非常喜欢鸟蛋，有一天他与鸟蛋之间发生了一件有趣的事，你们想知道吗？（切入课题《两只鸟蛋》，板书，齐读。）
二、初读课文，感知爱鸟情
1、自渎课文，读准字音。
（1）自由轻读。注意读准字音，特别是生字的字音。长句、一下子读不通顺的句子反复读几遍。（学生轻声自渎，教师巡视指导）
（2）同桌互读。互相评评有没有读准字音？有没有添字、漏字？出现问题互相帮忙纠正。
2、认识生字，读准字音。（鸟蛋取下 凉凉的 好玩 一定 捧着 连忙 轻轻地 仿佛
抬头 目光欢唱 高远 蓝天 投向）
3、再读粗知。让学生再次自由读读全文，想想知道了什么，同桌交流。
三、细读体味，感受爱鸟情
1、细读体味第一节
（1）自由轻读，读后交流知道了什么？（小小的鸟蛋
鸟蛋凉凉的）（2）拿出鸟蛋实物让学生看一看，摸一摸，要求学生说说感受。（引导学生用“小小的鸟蛋”“鸟蛋小小的”表述感受。（3）练说句子： 小小的鸟蛋真好玩。鸟蛋小小的真可爱。
（4）指导朗读。读出喜欢的感觉。（自由试读——指名读——集体读）
（5）假如是你，这么好玩的鸟蛋，你舍得放下吗？可是课文中的小男孩他就把鸟蛋送还给了大树，那是什么原因呢？
2、细读体味第二节
（1）指名读，思考原因。（因为妈妈说，两只鸟蛋就是两只小鸟。）
（2）根据已有的生活经验，交流小鸟或小鸡的孵化过程，教师随机引导学生表述：一只鸟蛋就是一个生命，一只小鸟；两只鸟蛋就是两个生命，两只小鸟；三只呢？四只呢？
（3）两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈发现自己的孩子不见了，会怎么样呢？（引导学生联系自己的亲身经历，如放学晚了或贪玩忘记回家时妈妈的焦急不安，来想象鸟妈妈这会儿怎么“焦急不安”）
指导读好妈妈的话：鸟妈妈这会儿一定焦急不安！
（4）角色朗读。谁来当妈妈教育一下自己的孩子？（两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安！）
导语：是呀！同学们，天下的父母都时时牵挂着自己的孩子，我们平时不要做出让爸爸妈妈焦急不安的事来，鸟妈妈现在找不到自己的孩子，一定是焦急不安了。你现在还觉得这个鸟蛋还是那么好玩吗？
3、细读体味第三节
（1）表演送蛋情景。这位小朋友听了妈妈的话是怎样做的呢？自己读第三小节；同桌两个商量商量怎样表演？（生上台表演：把鸟蛋放回鸟窝）他表演的怎样？
（2）想象送蛋情景。齐读想象送蛋时会怎么想，怎么说？指导学生把送还蛋时小心翼翼的样子读出来。
（3）鸟蛋放回去了，你听，听见了什么？它仿佛在说什么？（课件播放鸟妈妈的叫声图。）导语：我们不玩鸟蛋了，不伤害小鸟了，如果人人这样，将来的森林里会出现一种什么景象？（森林里的鸟儿一定会越来越多，会无忧无虑地生活）同学们，你们希望小鸟有这样的将来吗？文中的小朋友也对小鸟有这样美好的愿望，我们来齐读最后一小节。
4、细读体味第四节（1）齐读
（2）质疑提问，你有不懂的地方吗？（3）（课件出示画面）理解“仿佛”（换词——好像。他好像听到了什么，看到了什么？）“为什么把目光投向高远的蓝天？”。
（4）让我们带着希望有感情地读读最后一节。可加上动作。
四、朗读课文，表达爱鸟情。
1、自由读。一边读一边想象每一小节所描述的情景。
2、展示读。可以读全诗，也可以读自己喜欢的一节或几节。
五、课堂总结，布置作业
1、同学们，在生机勃勃的自然界里，鸟的家族很繁盛，有了鸟我们的世界才美丽，让我们伸出双手同文中的小哥哥和全社会的人共同保护鸟的家园，保护我们的美丽的大自然吧！
2、把课堂上的收获说给你的家人或好朋友听。
小学一年级语文下册《两只鸟蛋》教案一、教材分析：这首儿童叙事诗主要讲一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首清新流畅的小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小......
《两只鸟蛋》教学设计百和小学罗燕平教学目标：1、认识“蛋取”等7个生字。会写“连定”两个生字。2、正确，流利有感情地朗读课文。3、抓住重点词语理解课文内容，有感情诵读，懂......
两只鸟蛋教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：通过朗读理解课文内......
9、两只鸟蛋 第一课时【教学目标】1.初步认识本课的生字，会写生字“听、唱”。 2.学习正确、流利、有感情地朗读课文。 3.珍爱动物的生命，有爱鸟的意识和情感。 【教学重难点......
9.两只鸟蛋一、教学目标：1、认识12个生字，会写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。二、教学重点、难点：1......
