《富饶的西沙群岛》教案、反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“富饶的西沙群岛反思”。
《富饶的西沙群岛》教案
——结合“小班化”教学
教学目标：
1、会写本课的生字、新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、掌握围绕中心句写一段话的方法。教学重点难点：
重点：学会围绕中心句写一段话。
1、会写本课的生字、新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。难点：
掌握围绕中心句写一段话的方法。教学准备：课件 教学课时：第二课时 教学过程：
一、复习巩固
1、师：上节课，我们朗读了课文《富饶的西沙群岛》，初步理解了课文的内容，还学习了生字新词，现在就让我们先来复习一下，做个听写练习好吗？
（请两位同学上黑板听写，其他同学用草稿纸听写）
2、全班订正、朗读。
二、进入课文
1、师：接下来，请同学们把课文默读一下，边读边结合上节课对课文的初步理解，想一想，这篇课文写了西沙群岛的哪些内容？（学生默读）
生答：海水、海底、海滩、海岛。（教师给予表扬，并相机板书）
2、师：看来同学们读得很用心，这篇课文就写了这些内容，同学们，你认为这些内容中，哪些段落你特别喜欢，就试着读读，争取把它背下来，并且说说你为什么喜欢这个部分。
（学生自由朗读、背诵）
3、师：好，谁愿意来和大家分享一下你认为好的段落，说说原因，并且试着背诵一下。
（全班讨论背诵，让每一位同学都有机会站起来背诵。）
4、师：这篇文章的语言特别优美，如果同学们有特别喜欢的语句，你觉得写得非常优美的话，课后可以抄一抄，把它积累下来，好吗？其实这篇文章的语言优美是一个特点，这篇文章还有一个特点，大家发现了吗，这些内容都是围绕一句话来写的，是围绕哪句话写的呢？
（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方）
全篇课文就是围绕这句话来写的，让我们感受到了西沙群岛的美丽和富饶。课文中有好些段落也是这样，下面，我就请同学们再轻声朗读课文，边读边看，课文中还有哪些段落是围绕一句话去具体描写的？
（生：第二、六自然段）
5、（1）课件出示第二自然段
（海水的颜色和形成这些颜色的原因）（2）课件出示第六自然段，请同学们朗读，并且看看这段话是围绕哪一句来写的，有写了些什么？
（生：写鸟的/海鸟多/鸟蛋、鸟粪多）
师：我们从鸟蛋、鸟粪多这些地方感受到了西沙群岛的确是鸟的天下。
三、练笔
1、师：我们可以像课文那样，围绕一句话从几个方面或几个角度去写，这样就会把这个东西写清楚，写具体。课文这种方法很好，我们也来学习写一写，说一说。
2、师：我有一句话：“花园里百花盛开，美丽极了。”围绕这句话，你们来说一说。
（1）这句话让你写什么?（2）写花园里的什么？（3）你打算写哪些花？
（4）你想从哪些方面去写这些花呢？
师归纳：要把句子写好，就得从花的颜色、气味、特点上去着手。
3、除了花你还想写什么？（学生自由回答）
4、师：同学们，我们就围绕这句话，从这几个方面去写一写，写出一段话来，请大家动笔，注意写字姿势，不会的字可以查字典。
5、全班交流，读一读。
（每位学生将自己所写的片段都展示出来，全部共同点评、交流。）
四、总结
师：大家写得真棒呀！我相信多读书、勤练笔，一定会写出更精彩的文章，对吗？今天在课堂上每位同学都朗读了自己的小短文，相信大家一定会有所收获，希望大家能在课间的时候，再把自己作文修改一下，把它变得更精彩，再互相交流交流。
《富饶的西沙群岛》反思
本课是人教版小学语文三年级上册第六单元的一篇课文，主要写了西沙群岛风景优美，物产丰富，让学生能够感受到祖国的美丽与富饶。本课的教学目标是认字、识字，正确、流利、有感情地朗读课文并且能够背诵自己喜欢的自然段，重点是培养学生掌握中心句的写作方式。在本堂课的教学中，着重围绕朗读和写作的训练进行教学，让每位同学都有机会站起来背诵自己喜欢的段落并说明原因，也让每位同学在围绕中心句练写的时候有机会向大家展示自己片段，这些活动只有在“小班化”教学中才能得以体现和实施。
不足之处在于，教学内容安排得不够紧凑，相关片段没有分析，导致板书不完整。同时在时间安排上也不够谨慎，由于在阅读和背诵上花费的时间较多，以至于到了写作练习上时间不够，学生还没写完就已经下课了，最后只有延长课堂时间来让学生展示自己的片段。
在今后的教学过程中，我会取其精华，去其糟粕，吸取教训，争取取得更大的进步，让学生和教师都能取得收获。
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