乡愁教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案乡愁”。
《乡愁》教案
设计者：吴云飞
一、课标要求：
1、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；
2、能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
3、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
二、学习目标
1、能用普通话准确地朗读课文，要读出节奏、读出重音、读出快慢。
2、通过“小组合作，问题探究”，能概括出本诗歌所抒发的情感，结合诗歌内容指出本诗独创的意象和其构思的精妙。
3、通过自学、检测、交流，知道余光中的一些生平及作品。
三、重难点表述
1、重点为目标
1、目标2。
2、难点为目标2；
四、学时安排
1课时
五、教学设计及过程
（一）导语导引，出示目标
由画面谈开去引出描写几首乡愁的诗歌，并引出课题，并出示学习目标（略）。
（二）自学检测，及时反馈
1、查资料，在下边的空白处写出余光中生平、作品、写作背景等有关情况。
余光中，当代诗人，诗评家。一生从事诗歌、散文、评论、翻译等工作，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等。
余光中，祖籍福建永春，1928年生。抗日战争时期他随母亲流亡于华东和西南一带，1949年5月去香港，次年5月迁居台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他诗歌作品中的重要内容。这首《乡愁》是他众多乡愁诗中最有代表性，也是流传最广的一首诗。
2、多读几遍课文，尝试着为诗歌划出朗读的节奏、标出重音，看看本诗抒发了作者什么样的情感。小时候，乡愁是一枚小小的邮票。
我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票。
我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。
我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。
我在这头，大陆在那头。
本诗借助四种意象，形象的抒发了作者渴望亲人团聚浓浓乡愁，和盼望祖国统一的强烈愿望。
（三）诵读展示，品味模仿。
1、运用播放软件播放《乡愁》朗诵录音，学生仔细通读。
2、学生模仿朗诵资料，结合自学检测2划出的节奏和重音朗读诗歌，要读出重音、读出节奏、读出作者的思想感情。
（四）小组合作，探究诗意。
1.《乡愁》中诗人提到人生的哪四个阶段？每个阶段乡愁的对应物是什么？它们分别表达了怎样的乡愁呢？
2.这是运用了什么艺术手法？有什么好处？ 3.这四种对象前，表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？ 4.现代海峡两岸的思乡诗很多，从思想感情上分析一下：为什么余光中的这首诗能脱颖而出，在海峡两岸都产生了广泛的影响呢？
（五）展示交流，点拨小结。
具体要求有两点：
1、每小组选出代表一一展示。
2、老师或同学点拨小结。1.《乡愁》中诗人提到人生的哪四个阶段？每个阶段乡愁的对应物是什么？它们分别表达了怎样的乡愁呢？
四个人生阶段是：小时候、长大后、后来、现在。
乡愁的对应物是：小时候的邮票、长大后的船票、后来的坟墓、现在的海峡。小时候母子分离对母亲的思念，长大后夫妻分离对妻子的思念；后来母子死别再也无法沟通的思念；现在游子与大陆分离对故土的思念。
这四节诗层层推进，由个人的故乡之思上升到普遍的对祖国统一的期盼。2.这是运用了什么艺术手法？有什么好处？采用了诗歌创作中常用的一种技巧：托物寄情。
好处是：这样写可以把原本抽象的乡愁之情写得具体、形象、感人。3.这四种对象前，表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数学量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
4.现代海峡两岸的思乡诗很多，从思想感情上分析一下：为什么余光中的这首诗能脱颖而出，在海峡两岸都产生了广泛的影响呢？
因为这首诗里的乡愁不同于一般的乡关之情，而是把万千海外游子的绵长的乡关之情升华到对祖国大陆的思念，表达了作者渴望亲人团聚，祖国统一的强烈愿望，说出了海峡两岸千万人的心声。
（六）目标达成，计时训练。
1.为下边的诗句划出朗读的节奏，并标出应读重音的词语。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票。
我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。
我在外头，母亲在里头。
2.余光中在《乡愁》一诗中，分别借助_______、________、__________、_________四种意象，抒发了作者________________________________________________________的思想感情。这样写的好处是___________________________________________________。3．作为住宿生的我们有时候是很想念爸爸、妈妈的，请以“想家的时候”为话题写几句话。要求：运用独特的意象化抽象为形象，最好有节奏、有韵律。
《乡愁》教案【教材分析】台湾作家余光中作为一个离开大陆三十的多年的诗人，他的《乡愁》以独特的视角，用平实的语言，满含深情地表达了作者企盼祖国统一，亲人团聚的浓浓的思乡之......
乡愁教案一、教材分析本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级第四单元第十四课，本单元是一个新诗单元，四篇课文都具有抒情性强，形象鲜明，想象丰富，语言优美的特点，充分体现......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇《乡愁》教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《乡愁》 教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
乡愁教案......
