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教 学 设 计
课题：Unit1 It’s mine!
单位： 冠县万善乡田平联小 姓名：孟书翠 2011年10月
小学英语三年级起点第五册教学设计
Moulde 4 Poeion Unit1 It’s mine!
一、教材分析和教学对象分析
本课教授的是外研社新标准小学英语（三年级起）第五册Module 4 Unit 1 It’s mine.，本节课学习的主要内容是学习物品所属，用名词性物主代词的表达方法，这对于小学五年级的学生来说是有一定的难度，所以在讲解这些名词性物主代词时，我借助身边实物来进行讲解并以“情景”的方式呈现教学，通过让学生听、说、读、演、等一系列教学活动来学习。
二、教学设计理念
本课根据五年级小学生活泼好动、爱玩游戏等特点，我借助课件以及学生的一些物品、还有交际性语言精心创设有关询问的语境，组织游戏进行操练，直观地进行教学，让学生较易地感知、理解和运用重点词汇及句子。
三、教学目标
认知目标:
1、能说会用It’s mine(yours, his, hers)及名词所有格This is Ms Smart’s.并强化mine的发音。
2、掌握单词mine, yours, his, hers, argue, matter, wear,line, clean.能力目标：能够说明物品的归属。
情感目标：让学生懂得相互谦让，遇事先冷静思考。
四、教学重难点
1、把握描述他人或自己的东西的句型 It’s mine / It’s his/ It’s hers/ It’s Lingling’s/It isn’t mine.2、运用名词性物主代词和名词所有格说明物品的所属情况。
五、教学准备
多媒体课件、单词卡片、积极的教学态度
六、教学过程
为完成本课的教学任务，并让学生轻松的掌握本课知识点，特制定以下几个步骤。
(一)、导入设计
1、热身活动：师生打招呼。
2、做游戏：“Do and Say”以此把学生带入今天的课堂。这样学生就自然地进入到一个良好的英语氛围。
（二）、新课呈现
1、用身边的物品导出It’s mine/yours/hers/his.并板书，领读后进行操练提问。
2、Let’s chant.(课件展示)配上节拍。
3、让学生带有问题听课文录音，并教授新单词：argue, matter, wash, clean, line.(三)、巩固操练
（1）Memory game（记忆大比拼游戏）:课件展示几种物品让生以最快的速度找到它们的主人。好的给予奖励。（2）火眼金睛
（四）、小结
课件展示所学句型让生齐读。(五)、课后作业
请生回家后将家中的物品归属到每个家庭成员，并用所学句型写成句子。
板书设计：
Module4
Unit 1 It’s mine!
It’s mine.It’s yours.It’s hers.It’s his.
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