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生命教育教案之
清明节
一、教学内容：
结合语文教材第四册第五课的第二个句子：“清明节，我们去扫墓”对学生进行珍视生命、怀念革命先烈的思想教育。
二、设计理念：
1、让学生了解扫墓、祭拜等仪式，明白清明节的扫墓不仅是后人对先人的追思，更重要的是对孩子们进行生命教育，让他们弄清楚生与死的关系，加深对生命的理解。比如为故去的亲人扫墓，一家人一起回忆祖辈的往事，这种浓浓的亲情中包含着对生命的珍爱，能让孩子更懂得珍爱生命、善待生命的道理。
2、引导学生了解并怀念为共和国的建立而献出了生命的伟人、英雄、烈士，对学生进行革命传统教育，弘扬民族精神教育，增进爱国情感和历史使命感。
3、对学生进行生命教育，引发他们对生命价值的思考，要珍爱生命，善待生命，知道一个人怎样活着才算有价值。
三、教学目标：
1、要求学生能够了解清明节的来历以及本地有哪些清明节习俗。
2、学习革命烈士的事迹，缅怀革命烈士，激发学生的爱国热情。
3、对学生进行生命教育，引导学生珍视生命，善待生命。
四、教学重点：
教育学生珍爱生命，五、教学难点：
教学设计：
一、组织教学：
上课，师生问好！
二、图片导入，激发学生的学习兴趣。
清明节扫墓的图片教师出示问题：这是什么时候？老师和同学们去做什么？
三、教师引导，出示句子：
四、教师讲解：清明节
清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青、荡秋千、蹴鞠、植树、放风筝等习俗。直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。
学习革命先烈的英雄事迹
1、董存瑞的故事： 董存瑞是中国人民解放军著名战斗英雄。1948年5月26日，解放军进攻隆化县城，为暗堡所阻，肩负爆破任务的董存瑞跃至暗堡下，毅然托起炸药包，猛拉导火索，炸毁暗堡，为打开进军通道而付出年仅19岁的宝贵生命。
2、邱少云的英雄事迹
邱少云（1931－1952），四川铜梁人。于1931年诞生于铜梁县，1949年参加中国人民解放军，1952年参加中国人民志愿军。1952年10月11日在朝鲜反击敌占金化以西三九一高地的战斗中，他和全排战友奉命于夜间潜伏在距敌60米的山脚，待次日傍晚配合大部队发动进攻，以便突然袭击敌人。12日中午，邱少云被敌燃烧弹所引起的烈火烧身。为了不暴露部队埋伏的地点，他忍受着剧痛，坚持不动，直到壮烈牺牲，保证了整个战斗的胜利和战友们的安全。邱少云牺牲后，部队党委追认他为中国共产党党员。中国人民志愿军领导机关为他追记特等功，授予“中国人民志愿军一级英雄”称号，并荣获朝鲜民主主义共和国英雄称号及金星奖章、一级国旗勋章。
3、黄继光的英雄事迹：
黄继光(1931—1952)，四川省中江县人，1951年参加中国人民志愿军。1952年10月20日，在上甘岭战役中，为消灭敌人火力点以扫清反击部队通道，他带重伤匍匐前进，艰难地爬到敌军地堡前，然后突然跃起，以胸膛堵住敌人正喷着火舌的枪口，以宝贵的生命换来了战斗的胜利。志愿军领导机关为他追记特等功，授予“中国人民志愿军特级英雄”称号。
五、感情的升华：
父母辛辛苦苦把你们养育成人，在生活中更是为我们付出了很多，所以同学们更要珍惜自己的生命，珍惜现在美好的生活。
拓展延伸：
作业：利用假期回家的时间，请给你的妈妈洗一次脚，并写出你的感受。
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