对外汉语教学法教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对外汉语教学教案”。
《网络世界太神奇了》
教
案 课
型: 汉语综合课
教学对象：初级B班，韩日学生。教
材：《汉语听说读写速成》，吉林教育出版社，2003年版。
教学内容：第26课《网络世界太神奇了》课文
教学目标：通过本课课文的学习，让学生学会常用的与
网络相关的词语，并掌握该课的词语重点和
语法重点，并可运用这些知识谈论与网络相
关的话题。
教学重点：词语重点为“同时”和“就算”的用法；语法重点
为“只要…就…”和表示开始并持续意义的“起来”。
教学时数：4学时。
教具准备：根据第二部分课文中两张电子贺卡 的内容所画的图。
教学环节及时间安排：
一、课前组织教学
二、复习旧课（约为10分钟）
听写21课练习部分的重要语句，然后让学 生依次念出所写的句子。
三、导入新课（约为5分钟）
由“你们一定常常上网吧，你们上网都做什 么呢”引出本课的内容。
四、处理课文第一部分的生词（约25分钟）
1.老师边领读边讲解，其中“过瘾”“原 因（由于……的原因）”“尤其”“来劲儿”要 做举一反三的练习。
2．学生集体认读与个别认读。
3．教师就重点词语考察学生的掌握情 况，或说出某个词语的意思让学生说出相 应的词，或说出某个词让学生用汉语解释。
五、处理第一部分出现的语法点“只要…… 就……”和 “起来”（约为20分钟）
只要A，就B——有了A，一定有B
只要有钱，就去欧洲旅行。
只要有时间，……
只要过了八级，……
这个周末只要天气好，……
……，我就回国。
……，你（爸爸）就得给我买电脑。
……，我们就结婚。
表示开始并继续意义的“起来”的操练主要采取让学生用“起来”改写句子的方式。
动/形+起来
⊕
天开始凉了。—天凉起来了。
孩子看见生人哭了。—孩子看见生人哭起来了。
他来到中国后胖了。—他来到中国后胖起来了。
她们一见面就开始聊天了。—她们一见面就聊起天来
在改写最后一个句子时，学生可能会改错。由此教师引出动词有宾语时加“起来”和离合词加“起来”的用法。 聊天起来×
聊起天来√ 用下列词语和“起来”造句
打太极拳—
吃雪糕—
睡觉—
唱歌—
六、处理第一部分课文。（约为30分钟）
1．学生边读教师边讲解课文。结合课文对 本课重点词语及语法点进行复习强化，对
不是本课重点而又比较重要的词语“便（„就‟的 意思）”“好像……似的”等进行适量的练习。
2．学生两人一组分角色熟读课文。
3．就课文内容学生进行互问互答，要求回 答一方尽量不看书回答，老师边听边将网络的 功能用一至两个提示性的字词写到黑板上，然 后再让学生完全脱离课本个别作答。
七、小结
八、布置作业（2分钟）
1.准备第一部分课文的听写。
2．用“只要……就……”和表示开始并继续意义的“起来”各造两个句子。3．两人一组调查10位你们认识的人，调查内容是他们常常利用网络做什么？然后按每项的人数多少排序，下次课向全班汇报一下。
九、板书设计
对外汉语教学法教案时间：9月初—11月初8周，每周1课总述一课程：教学法 二 教材：对外汉语教学法（吴勇毅 编） 三 教学对象：大四早晚班 四 教学内容：第二语言/外语教学的普遍理论与汉语......
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