秋季版一年级语文下册课文2第5课阳台上的小鸟教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级语文上秋天课文”。
阳台上的小鸟
［教学目标］ 知识与技能
1.掌握本课生字，学习新偏旁。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会“我”为雨中的小鸟担心的真挚情感。情感态度与价值观
懂得要关爱小动物，做个有爱心的人。［教学重难点］
1.认读本课生字，并能正确书写。
2.体会小作者关爱动物，照顾弱小的情感。［教学课时］
2课时第一课时教学过程达标检测
一、猜谜语，揭示课题
导入：一个尖尖嘴，两个小翅膀，飞到东来飞到西，叽叽喳喳叫不停。——打一动物 1.同学们，你们知道这是什么动物吗？（小鸟）真聪明，对，就是小鸟。2.“沙沙沙，沙沙沙”，天突然下起了蒙蒙细雨，一只小鸟迷了路，落在了“我”家的阳台上。（板书：阳台上的小鸟）3.看到阳台上的小鸟，“我”是怎么做的呢？我们一起去课文中寻找答案吧。
二、初读体验，扫清字词障碍
1.学生轻声自读课文，借助拼音读准字音，不认识的字先用笔圈出来。2.同桌之间互读生字，认读易错或不会的生字。3.小组合作读文识字。4.教师检查识字情况。（1）全班齐读生字两遍。
（2）指名读，开火车读，抽读。
（3）做“送小鸟回家”游戏，巩固识记。（黑板上贴有带拼音的小屋，指名学生将对应生字的小鸟卡片贴在小屋上）
（4）说一说你是用什么方法记忆这些生字的。加一加：习+习=羽王+里=理
巧记生字：左耳（阝）挂日，为阳。1.把下列生字的音节补充完整。ū梳 d定 d躲 ǐ 己 ī湿l连
2.一字组两词。阳()()毛()()
三、指导书写 1.认识新偏旁“阝”，强调书写笔顺。
2.出示“阳、它、己”生字卡片，认读并书写。阳：偏旁“阝”，要先写“”，再写“丨”。它：笔顺为。
己：注意与“已”进行区分。
3.学生描红、书写，教师强调写字的姿势要正确。4.作品展评，找出不足，并改正。3.我会数，我会写。（1）“阳”共()画，笔顺为()。（2）“它”共()画，笔顺为()。第二课时
教学过程达标检测
一、情景导入，体会小鸟想“飞”的情感
1.（课件播放小鸟在空中飞翔的画面）看到这些，你想说些什么？
2.有感情地朗读课文，体会小鸟想“飞”的情感。
二、通读课文，整体感悟 1.扫除了字词障碍，谁能把课文流利地读一遍呢？（指名读）2.学生自读课文，提出问题。（1）这是一只怎样的小鸟呢？（2）小鸟为什么停在阳台上呢？（3）“我”是怎样做的呢？
3.老师领读，引导学生读得有感情。4.在括号里填上恰当的词语。()的羽毛()的小嘴
()地叫
三、精读课文，深入学习
1.读读课文的第1、2自然段，想一想：“我”看到的小鸟是什么样的？“我”的心里又是怎么想的？
（1）出示句子：
①它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。②我悄悄地在一旁看着它：“啊，可怜的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。”（2）看到湿漉漉的小鸟，这个小朋友是什么心情？你是从哪里看出来的？ 2.学习第3、4自然段。
出示句子：我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。” 理解“连忙”“轻轻地”，说说从中体会到了什么。
（从“连忙”可以看出“我”非常着急，怕万一妈妈惊动小鸟，小鸟就会飞走被雨淋着。“轻轻地”说明“我”很小心、轻声地说话，生怕惊走了这只小鸟，体现出“我”对小鸟的关爱。）3.学习最后一个自然段。
想一想，小鸟欢快地叫了几声，它和“我”说了什么？让学生扮演小鸟，说一说。①小朋友，谢谢你。
②再见了，我会经常回来看你的。5.“我”看见小鸟在阳台上躲雨，心里是怎样想的？用“”在文中画出相关语句。
6.结合课文内容，完成练习。
我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”（1）“连忙”“轻轻地”体现了。（2）用“连忙”写一句话。
四、总结全文，回归整体 1.有感情地朗读课文。
2.小鸟是我们人类的好朋友，我们应该保护它们。请你写一条爱鸟护鸟的宣传语。（如：同在蓝天下，人鸟共一家。）
［教学板书］ 阳台上的小鸟小鸟：迷路躲雨（可怜）“我”悄悄地看 连忙拉住妈妈
轻轻地说爱护小鸟关心弱小 ［教学反思］
兴趣是最好的老师，而游戏往往能极大地激起学生学习的兴趣。在教学本课生字时，我充分利用“送小鸟回家”“开火车”等游戏的形式，使课堂成为学生学习的乐园。我在“乐中教”，学生在“乐中学”，其乐融融，提高了识字效率。本课篇幅比较长，对于一年级学生而言还存在一定难度。在教学时，我主要通过抓关键词引导学生进行学习，体现了“我”对小鸟的关爱。从而教育学生要懂得要关爱动物，做个有爱心的人。
阳台上的小鸟(一)揭题读题，启发谈话1板书课题：阳台上的小鸟。齐读课题，引导学生认读生字“台”。2师：小朋友们，看到这个题目，你们想知道些什么?(二)初读课文，了解内容1借助汉......
阳台上的小鸟教学目标：1.认识13个生字，会写9个字。学习3个新偏旁，“夕字旁”“双耳”“女字旁”。 2.正确、流利有感情地朗读课文。3.体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关......
核心提示：【内容简析】 本篇课文写了“我”看见一只小鸟在阳台上躲雨，便阻止妈妈到阳台上收衣服的事。课文图文并茂，语言亲切，感情自然真挚，符合学生的生活实际，利于激发学生关心......
教学内容分析：《阳台上的小鸟》是语文S版一年级下册第三单元中的一篇课文，课文写的是一只小鸟在阳台上躲雨，便阻止妈妈到阳台上收衣服。整篇课文语言亲切，感情自然真挚，适合儿......
教学理念：以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。依据学生的兴趣，把他们带入关心与爱的世界中，让学生在具体的语言环境中，感受人间真情的美好。教学目标1、认识13个......
