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21世纪课堂评价培训感言
一个月培训学习很快结束了，在紧张的学习中我受益良多，如果能把这次学习到的知识用到工作中去，我想我们会进步很大。
现代网络技术正改变着千百年以来教师讲授、课堂灌输为基础，劳动强度大、效率低的传统的教育教学模式，取而代之为以现代信息技术为基础的全新的、开放式教学模式，远程开放教育。现代远程教育模式允许任何时间和任何地点，并使个人掌握学习的主动权和近控制权，为个体学习和学习方式的多样化提供了最大限度的方便，将使以促进人的发展为目的终身教育成现实。远程教育资源的运用丰富了老师的学习的教学方法，教学理念，同时也调动起学员的学习积极性，是非常值得长期运用的资源，我们应该充分地利用它，不断提高我们的自身的学习水平。
这次培训学习主要包括了以下一些模块知识的学习第一部分是21世纪基本技能。第二部分是评价策略，第三部分是评价方法，第四部分是评价开发，第五部分是评价实施。刚开始对于什么是单元计划我们根本没有什么概念性，通过学习，我认识到21世纪技能是适应21世纪发展所必要的，作为一名教师我们担负着培养未来人才的重任。面对学生一张张脸庞我们要思考维系着他们未来的是什么。我知道他们比我拥有更多机遇但是同时他们需要掌握更多的知识。学习完了，我懂得了在一个特定的学习单元中我可以选择性地关注一些 21 世纪技能，并在我的课堂中使用形成性评价策略和单元结束的时候使用终结性评价，另外我还可以在我的量规中加入 21 世纪技能的相关内容并用额外的评价工具做评价。课堂上我组织学生进行自我评价和同伴互评，当然在学习开始前和进行中有必要介绍量规。学习结束时，我也不忘叫他们进行反思。
总的来说，通过21世纪课堂评价培训，使自已懂得了如何去评价自己的教学效果以及学生在学习过程中对学习的态度、学习成绩、学习的效率能够及时掌握，对教师的教学方法调整起到了很大作用。虽然学习结束了，但还会继续学习21世纪的技能更学地更新自己的知识，不断地改进自己的教学技巧，提高课堂质量。
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