散文诗两首由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“散文诗两首1”。
金台区蟠龙二中“高效课堂”导学案
课题：散文诗两首 制单人：严妮 班级： 学生姓名：
《金色花》导学案
【学习目标】
1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。
2、反复朗读，品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；
【知识链接】 1.泰戈尔：
泰戈尔（1861-1941）： 印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。
2.金色花：印度佛教圣物，印度圣树上的花，美丽纯洁，开金黄色碎花。
【自主学习】
1、朗读课文时要读准字音、理解重点词语的含义。
嗅（）闻
罗 摩（）衍（）那
花瓣（）
膝（）匿（）笑:
祷告（）:
沐浴（）:
2、文学常识填空：
《金色花》选自《
》，作者是（），他是（）（国别）的文学家，1913年获诺贝尔文学奖。【合作探究】
（一）这首诗写一个孩子突发奇想变成了一朵金色花，与妈妈捉迷藏，从而构成一组组甜美动人的画面，营造了一种温馨和谐的氛围，让我们感受到了真挚的母子之爱。下面请同学们认真朗读，边读边思考：
1、第一节，写孩子变成一朵金色花，非常得意、骄傲。接下来调皮的孩子对妈妈做了哪些事？
2、指名读第二节，概括孩子对妈妈做了什么事？孩子这样做的目的是什么？
3、朗读第三节，在妈妈做祷告时，我为妈妈做了什么？闭目想象：此时的妈妈的美，这幅画面给你什么感受？ 金台区蟠龙二中“高效课堂”导学案
课题：散文诗两首 制单人：严妮 班级： 学生姓名：
4、指名读第四节，思考，妈妈读书时，我又做了什么？这样做的目的是什么？
5、黄昏时分，我落到地上做什么？
《荷叶母亲》导学案
【学习目标】
1、通过多种形式的朗读来体验诗歌思想感情
2、体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩
3、学习借鉴本文的写作手法 【知识链接】 作者简介
冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》，诗集《繁星》、《春水》。
冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。歌颂自然、歌颂母爱，歌颂一切美好的东西，是冰心作品的思想内核。【自主学习】
(1)字音：并蒂（）
菡（）萏（）
姊（）妹
攲（）斜
荫（）蔽（）
（2）初读课文，思考并完成以下问题：
①这篇散文诗哪一个情景给你留下了深刻的印象？说说理由
②文中写了几次看红莲，当时的自然环境、红莲的情形、作者的心情是怎样的？
【合作探究】
1、思考：文中的“我”感动于哪一个情景？
金台区蟠龙二中“高效课堂”导学案
课题：散文诗两首 制单人：严妮 班级： 学生姓名：
2、荷叶的“勇敢慈怜”让“我”产生了怎样的联想？
3、小组讨论、交流：心中的雨点指什么？请你结合你对自己母亲的观察谈谈你对这句话的理解。
4、这篇散文诗采用了什么样的写作手法？
【达标测评】
仿照文中的句式写一段献给母亲的诗句。
例如：母亲啊！你是________，我是_________，_____________。
孩子们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，表达对母亲的感恩„„
a、吟一吟：如果你爱好吟诗，可以创作一首与本文内容、情感、写作手法相关的诗歌，并吟诵。
b、说一说：如果你擅长积累，可以讲一个自己与母亲之间的亲身体验和感悟，并写下来。
【教师寄语】：如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！
散文诗两首【学习目标】1.有感情的朗读这两首散文诗。2.感受诗中形象，培养学生鉴赏诗文的能力。3.体验人间至爱亲情，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。【学习重点】感受文中......
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散文诗两首教学设想《金色花》和《荷叶母亲》是表现母爱的两首诗歌，所以在教学时我把它定位在感受母爱的位置上。学好这一课，可以让学生通过充分的朗读培养语感，提高朗读能力；学......
金色花（泰戈尔） 教学目标：1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌。品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。2、体验人间至爱亲情，受到美得熏陶和感染，培养健康高尚的审美......
