散文诗两首由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“散文诗两首吗”。
霍山文峰学校213高效课堂预习与探究学习提纲
年级：七年级____学科组：语文课题： 散文诗两首 时间：
【学习目标】
1、把握诗文基调，有感情的朗读诗文，提高鉴赏诗歌的能力。
2、培养学生自主、合作、探究的学习方式。
3、体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，学会感恩。【知识链接】 作者介绍：
泰戈尔，印度诗人、作家、社会活动家，代表作有诗集《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》等，长篇小说《小沙子》《沉船》等，1913年凭借宗教抒情诗《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。
冰心，原名谢婉莹，被称为“世纪老人”，现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她崇尚“爱的哲学”，母爱、童真和自然是其作品的主旋律。代表作有诗集《繁星》《春水》等，小说《超人》等，散文集《寄小读者》等。
知识迁移：
金色花，印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。
散文诗:一种兼具诗和散文特点的现代抒情文学体裁，它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点。本质上，它属于诗，内容和形式上又保留了散文的细节和外观。
【学习过程】
一、《金色花》
1、字词积累
匿（）笑沐浴（）（）祷（）告
2、初读感知
①这首诗写了什么事？
②三次嬉戏具体指什么？表现了“我”的什么感情？
班级学生姓名
3、合作探究
①作者为什么把孩子想象成一朵金色花？ ②孩子想变成金色花，为什么不让妈妈知道？
二、《荷叶 母亲》
1、字词积累
并蒂（）徘徊（）（）荫（）蔽菡萏（）（）攲（）斜多音字：
荷：闷：落：
2、初读感知
①课文围绕“红莲”写了哪几个情景？“我”的情绪变化是怎样的？
②文章主旨是什么？
3、合作探究
①文末中“心中的雨点”指什么？
②最后一段在文章结构中有何作用？如何理解？
三、作业设计
1、有感情地朗读课文并背诵。
2、练笔：模仿课文写一篇关于父爱的散文诗。
【学习反思】
时间序号
散文诗两首【学习目标】1.有感情的朗读这两首散文诗。2.感受诗中形象，培养学生鉴赏诗文的能力。3.体验人间至爱亲情，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。【学习重点】感受文中......
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