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2017-2018学年度第一学期小学英语六年级试卷分析
一、试题分析
本套试卷由六大题构成。答题时间60分钟,试卷满分100分。第一大题语音(5分);第二大题词汇(包括A、B、C三部分,共30分);第三大题句子(包括A、B、C、D、E五部分,共35分);第四大题情景会话(10分);第五大题阅读理解(15分);第六大题读一读,写一写(5分)。试题内容覆盖面大,知识点全面。只要学生养成了良好的学习习惯,绝大多数学生都能得到理想的分数。此外,试卷中也增添了课文阅读,扩大了学生的视野,考查学生的综合理解能力。从这次的期末测试的总体情况看来,大部分学生的基础知识掌握的比较扎实,能够将所学知识很好的应用,达到了预期的效果。
二、试卷答题情况分析
六年12份英语试卷统计情况
参考人数
优秀率
及格率
最高分
最低分
平均分
55%
75%
79.1
针对本次测试,具体分析如下:
第一大题语音。读一读,找出下列句子中有与例词画线部分字母(或字母组合)相同,且读音相同的单词,写在横线上。(5分)
此题考察学生在句子中对语音的辨别能力,比平时的训练增加了一定难度,学生丢分较多。
第二大题词汇(包括A、B、C三部分,共30分)A、读一读,将字母重新组合承担此,写在横线上。(10分)此题考察学生的单词识记程度,磁体得分率较高,只有个别同学出现丢分现象。
B、读一读,按要求将单词归类,并把同一类词写在横线上。(10分)此题考察学生对词汇的归类能力,比较基础,学生得分率较高。
C、按要求完成下列各题。(10分)此题考察学生对词汇的掌握能力,较为基础,学生得分率较高。
第三大题句子(包括A、B、C、D、E五部分,共35分)
A、读一读,指出每个句子的一处错误并改正,不能改变句子原意。(10分)此题考察学生的辨别能力,此题学生掌握较好,得分率较高。
B、读一读,把下面句子排成一段完整的对话。(5分)此题考察学生的句子翻译排序能力和语言运用能力,部分学生出现语序错误,有待提高。
C、选词填空(10分)此题较为基础,学生得分率较高,基本无丢分现象。D、根据生活经验判断下列表达是否正确。(5分)此题考察学生对语句的理解能力,学生掌握较好,得分率较高。
E、按要求完成句子(5分)此题考察学生对句型的的运用能力,部分学生出现失分现象,以后的学习中要多加练习。
第四大题情景会话(10分)此题学生掌握较好,得分率较高。第五大题阅读理解(15分)
A、阅读短文,根据短文内容判断正误(10分)此题考察学生对短文的理解能力,此题得分率较高,基本无失分。
B、读一读,把所给单词的适当形式填在横线上,完成短文。(5分)此题中部分同学不能使用所给词语的正确形式填空,做题不够细心。
第六大题读一读,写一写(5分)。作文部分大多数同学能根据题目要求,准确使用语法,显示出较好的英语素养,但也有一部分同学对写作不通路,句子中存在严重的语法错误,学生之间差距比较明显,要多加训练。
三、今后教学改正措施
1、在教学中注意情境教学,创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。
2、加强课内外听、说、读、写的综合训练,以培养学生的综合语言运用能力。
3、重视基本语法教学。可以通过改错、单选等形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习,要将所涉及到的语法项目讲清讲透,不要让学生似懂非懂,反而影响学生以后对语法的进一步学习。
4、理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足,及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题,避免学生走进学习的误区。
5、注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识,也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。
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