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六年级英语期中试卷分析
（2017-2018学年第一学期）
说句实话，考得不好！
一、试题类型及特点
本次期中英语质量检测共100分，分为听力，笔试两个部分，共有九大题。本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣《课标》，重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查，从写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。
二、成绩
四年级46参加考试，最高分100，最低分56，平均分86.5.(一)、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30共三题，整体来看，听力部分得分率相对来说不理想，是因为学校安空调电钻的噪音及邻班学生读课文的声音，以及录音机本身的毛病，整个考场的学生失分较多，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。(二)、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句、语法的正确运用和读写能力的考查，阅读短文训练，现分述如下：
1、单项选择，是属于基础知识，主要考查学生的对课文的掌握情况。
2、选择，语境考查，要求学生会恰当使用。大部分学生完成得不错。
3、补全对话，本题考查学生根据语境理解课文和运用英语的能力。
4、景交际，有一定理解，对句子也知道大意，再来判断，才可能做出正确的答案。
5、读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的同学失分较多。
6、作文，学生语法，句法上错误较多，作文不够理想。
三、根据学生的答题情况，有以下几个原因
1、单词没有记扎实，课文没有正确理解。
2、文中的固定短语没有及时总结并加以运用。
3、综和运用语言能力比较弱。
4、练习环节有点薄弱，尤其是基本语法的练习应该多加强。
5、为了赶课没有复习
6、考试前应该检查放录音设备
四、今后教学改正措施
1.正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习气氛。
在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。
2.加强课内外听、说、读、写的综合训练，培养学生的综合运用能力。3.重视基本语法的练。可以通过做题形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目在题中加以理解并运用，并给予适当地指导。
4.注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。
5.对临合格的临界生重点关注，三个81分，一个80分，一个79分，这样整体就能提高合格率10个百分点。
期中考后分析会通过诊断和失分点分析，可以清晰地看到“马虎”的根源：
审题不清、注意力不集中、知识点存在漏洞。
康二城大旺村学校 岳晓红
2017.11
一、试卷特点
1、注重语言的积累和运用。本次试卷虽活题较多，但并未脱离对学生字、词、句基础知识的考查，例如，一至六题均分别从字、词、句、课文内容、古诗的积累方面对学生进行了检测。
2、体现题型的多元与多样性。这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、作”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，3、关注了学生课内外阅读水平学语文必须进行广泛的阅读、积累。
二、试卷分析
（一）成绩分析：本班参考人数为46人，平均分92.94分，优秀人数21人，良好人数35人，及格人数
人，无论是优秀还是及格人数都比上一次期中下降。
（二）答题情况分析：
优点：从学生答题情况看，部分学生基础知识的掌握总体上较好，学得比较扎实。如看拼音写词语，辨字组词等题目，绝大多数同学错误较少。作文基本能认真审题，按要求综合生活经验来完成作文，学生作文离题现象都极少。不足：今后将从以下几个方面入手改进：
批评：邰宇清成绩89分，作文未完成扣10分，可惜。
张佳慧成绩80分，基础知识错误多。粗心大意。
李姿千成绩88分，虽然优秀，但理解能力有待提高。
冯博涵成绩89分，课上知识不听。
冯旭卓成绩77分，平时未关注此生，今后关注对象。
冯硕楠成绩77分，平时积极，考试丢题严重。
冯雨涵成绩79分。丢三落四，空白题多，加强关注此生。
冯培萱成绩84分，差一分达到优秀。
郝绍涵成绩70分，作文未完成。
王博成绩26分
1、细化自己的工作，端正学生的态度.学生虽然已经六年级了，将要结束六年的小学生涯了，还是缺少一种自主学习的动力！我想在以后的教育教学中，如何建立一套科学的激励机制，让学生的学习状态由被压转为自主学习，是摆在我面前的一大难题！以后一定多向各位同行学习！
2、继续加大力度培养学生的学习习惯
良好的习惯成就好人生，我发现我班的学生和别的班级学生比较起来，明显缺少了细心，不注重细节，表现为浮躁，令我很着急！
3、兴趣先导，注重积累。
对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的传授与训练。努力做到要求默写的课文和生字一课一清，每课的练习面批面改！
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