六年级上册英语试卷分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“5年六级英语试卷”。
2013年下学期小学期末质量检测
六年级英语试卷分析
一、试题分析
本试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力。这份试题共八大题。第一卷是听力部分，考察学生的听力口语能力。笔试部分包括连线、选择、补全对话、选词填空、书写。本试题全面考查了学生听、读、写以及理解的能力。
二、试卷分析
本次测试，试题内容基本源于课本，难度不大，但考试结果并不理想。现将学生答卷情况逐题分析如下：
（一）听力部分由听单辨析，听音判断，听音反应，听短文排序四部分组成，难度逐级递增。
第一题，听音辨析（听单词，选单词）。大部分同学都能全部做对，失分较多的是“coke corn color”，学生对corn的发音还不太熟悉，其他几题失分不多。
第二题，听音判断，判断所听句子与图片是否相符。本题较易，只是在第四小题“get the medal of basketball match”中失分最多，可能因为这个内容新学不久，难以判断，但其他题还是在学生掌握范围内，因此失分不多。
第三题，听音反应，根据听到的内容选择正确的答语。不仅考查了学生听的能力，同时也对句型进行了考查，要求学生对课文掌握好了才能选出正确答案，失分较多。第四题，听短文排序，将所给图片按所听顺序排列。此题要求学生有较强的反应能力及捕捉信息的能力，失分较多。
总的来说，失分原因主要是由于设备配备不完善，学生平时很少听录音进行练习和学习，只能听清简单的单词及句型，对稍微复杂的句子信息捕捉不够，不能很好理解句意。
（二）笔试部分由连线、选择、补全对话、连词成句组成。考查项多为课本内容，注重对学生基础知识和基本技能的考查，题量适当，难易程序面向全体学生。
第五题，连线题。本题较简单，失分较多的是图片和单词连线；数字和单词连线大部分是满分，做的较好。
第六题，选择题。大多是课文中出现的原文，“west of China”的of的选择和固定搭配“get the first place”失分较多，主要源于学生平时对课文学习还不熟练。
第七题，补全对话。考验学生平时对句型的掌握，要求联系上下文选择合适的句子补全对话，失分较多。
第八题，连词成句。是本试题失分最多的部分，几乎全军覆没。主要是因为很少有学生对课文内容真正内化，平时除了一周两节英语课，很少时间花在英语学习上。
三、教学建议：
1．要全面完善听力练习设施，在日常教学中加强培养学生听的能力，做到开口前要先听；学习新课的过程不忘听；在巩固环节中适当听；课余时间经常听。学生听音、辨音、认图能力等都有待加强，尤其是要多适应录音的语感。
2．综合语言运用能力有待提高。词汇虽然不要求默写，但必须要求学生能牢固掌握词汇，尤其是单词的意思、固定短语的搭配及意思等，要能多灵活运用；在句子的掌握上还是多以听、读、说来联系巩固句型；学生对英语的运用和理解能力不够，尽量在教学中多进行情景教学和情景对话练习，六年级英语较难，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
3．狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，在听、说的基础上，也要抓好学生的读写训练。
4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急躁，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。
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