六年级英语试卷分析_六上英语试卷分析

其他范文 时间:2020-02-28 06:43:16 收藏本文下载本文
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六年级英语期末试卷分析

董慧

一、试卷情况分析

本次试卷题型比较灵活,覆盖广,重点考察了学生灵活运用英语知识的综合能力。试题结构稳定。本次试卷同往年一样,从听力25分和笔试75分两方面进行考察;题量、分值设置合理,难易程度适当。本次试卷卷面设计合理,排版科学,图文并茂。

我校均分在72分。其中优秀率在百分之四十,及格率在百分之七十,但是低分率特别的高。

二、学生答题情况分析。

(一)学生答题得分情况

听力部分共五种题型:

一、听句子,排序;

二、听对话,判断;

三、听录音,选择正确答案;

四、听录音,根据对话判断;五,听录音,填单词。着重检查学生听录音解决问题的能力,学生在听力部分失分较少,约有80%以上的学生掌握较好。笔试三、四、五大题分别为英汉词组互译、单项选择和选择适当的词或词组填空,主要考察学生对四会词汇和基本句型的掌握情况。学生完成得非常好,错误比较少,约有80%以上的学生得分较高。说明绝大部分学生的基础知识掌握得比较扎实和牢固。

(二)学生答题失分情况

学生答题失分主要集中在以下几处地方:

1、听力部分的第三大题中2345小题不能根据录音作出正确的选择,而这五题考的正是日常用语;第四大题考的是学生对一篇完整的对话理解,很多学生在听的时候,没有注意到文中出现的时间变化tomorrow,所以本题失分率是非常的高;第五大项考的是单词的拼写,误率出现在exciting个单词。

笔试六、七、八题根据图片和首字母提示完成对话、按要求改写下列句子和根据汉语提示,完成下列句子。主要考察学生对语法知识的掌握。其中第六大项中的aren’t/visit/lots,我校学生在这几个空中错误率相当的高,原因在于学生平时只注重对于课文和句型的简单理解,而对于英语的实际运用学生掌握的较差,同时学生在做题时,很不细心,没有认真地看题;第七大项失分率是整张试卷最高的,共有五道题包括了五种不同的题型。第二小题,很多学生认为在一般疑问句中some要变成any,所以想当然的就填了any而忘记了这是 would句型,它的搭配形式就是would you like some。第三小题考的是学生对于助动词的理解,部分学生在第二个空中仍然填has。第五小题是失分最多的,说明学生对于知识的掌握不扎实。第八题除了考学生对于单词的填写,重要的是在做题时还要注意语法的变化,学生在做题时哇,往往注重单词的拼写,而忘记了对整个句型的理解,如现在进行时的构成,过去时的构成。

6、笔试九要考察学生观察能力、理解能力及活用语言的能力,体现了对学生综合运用语言能力的关注。学生总体情况较好。笔试十是作文。学生理解题目,但是在写的时候不能够分析文章的主次,只是一味的鞋,同时在写作文时过去时的运用很差,但平时老师在此方面的训练较少,使学生不会写作文跟别说写的好。

这张卷子,再仔细分析一下学生的得分失分情况,今年六年级学生的学习情况分析如下:

1、值得肯定的地方:老师强化了对学生听说能力的训练,学生的听说能力有了较理想的发展,在听音选择、听音填空、听音补全内容等题目中,学生的得分较高;学生对于重点词汇、句型的掌握较为扎实;大部分学生都较好地掌握了现阶段出现的语法知识;多数学生已经形成了一定的观察、理解和综合运用语言的能力;多数学生具备了一定的答题解题的能力和技巧。

2、存在的问题:学生对单词的拼写掌握不够牢固;学生缺乏一定的根据上下文猜测理解词汇的能力;学生思维呈现出单一性和僵化性的状态;学生对于某些语言知识的掌握不够清晰和明了;学生审题解题的过程中不够细心、耐心。

三、改进措施。

1、在我们今后的英语教学过程中,老师们不仅要加强英语基础知识的训练,更要重视学生的思维训练,注意培养学生良好的思维品质,提高学生实际解决问题的能力;

2、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习,精讲精练,使学生牢固掌握而非似懂非懂;

3、利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道,丰富教学内容,提高课堂教学效果。

4、注重培养学生仔细审题、细心答题的良好习惯。

5、课后加强后进生的学习辅导,降低低分率。

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