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《集体荣誉要爱护》教案设计
古竹镇吉安小学 二年级《道德与法治》 执教者：江怡
教学目标：
1、引导学生理解什么是集体荣誉？为什么要爱护集体荣誉？怎么去爱护集体荣誉？
2、在日常生活中，使学生明白自己是集体中的一员，乐于为集体荣誉做贡献。
3、学生理解集体荣誉不单指班级集体，还可上升到国家层面，是学生从小树立远大的理想，从而实现中华民族复兴伟大的中国梦！
重点难点：学生理解什么是集体荣誉？为什么要爱护集体荣誉？怎么爱护集体荣誉？ 教学过程：
一、导入新课：
师：同学们，你们不仅是小小少先队员，而且也是我们班里的小小主人翁。现在我们四个小组的同学来一个比赛，看谁拿到最多星？（20秒）师：孩子们，请看看老师手上拿的是什么？你来说。生：是红旗。
师：这红旗是怎么得到的呢？
生：我们全班同学，讲文明、讲礼貌、爱护环境。
师：这是给我们全班同学的，这是给我们的集体荣誉，那这节课，我们就来学习《集体的荣誉》。（板书：集体荣誉要爱护）
师：谁来读读，你来读，读得真好，全班同学跟他一起读。（1分钟）
二、新授课：
（一）什么是集体荣誉
师：孩子们，什么是集体荣誉？下面请同学们欣赏图片，想想什么是集体荣誉？你能举例子说明吗？
生：集体荣誉是红旗、是奖状、是奖杯、奖章。（3分钟）
（二）为什么要爱护集体荣誉
师：为什么要爱护集体荣誉呢？这是老师上周统计的班级登记的无迟到受到表扬的班级。我们一起来看看二年级，哪些班级得到了表扬呢？ 生：二（2）班、二（3）班、二（4）班，同学们观察的可真仔细。师：那哪个班级没有得到表扬呢？ 生：二（1）班„„
师：为什么二（1）班没有得到表扬呢？ 生：因为有人迟到了。
师：对了，因为有人迟到了，所以二（1）班就没有得到表扬。
师：那获得表扬的班级是谁的荣誉？是给同学们的，老师的，还是我们班级体的？ 生：班集体的荣誉。集体荣誉既是给同学们的、同样也是给老师的，更属于班集体的。
师：那谁来爱护我们的集体荣誉呢？
生：我们每一个人，因为我们每个人都是小小主人翁。
师：那你们知道为什么要爱护我们的集体荣誉了吧？当我们得到集体荣誉时，你是什么感受呢？
生：光荣、自豪、骄傲„„
师：所以我们班的每一位同学都是我们班级的小小主人翁，每个人为集体荣誉努力是我们应尽的责任，因为集体荣誉不但给了我们温暖的家庭，同时也让我们感到骄傲。（板书：小小主人翁、光荣、自豪、骄傲）
师：同学们，我们一起来体会集体的力量，我们一起做个小游戏好吗？请全班同学分成8个小组，小组成员内我们要分工合作，共同完成折纸活动，完成的又快又好的小组，我们授予 “班级先锋组”的称号。老师说开始，同学们才能开始。好，开始。（教师巡视指导）（5分钟）
师：请四个完成得又快有好的小组上台展示一下他们的作品，同学们你们说这些小组完成的好不好呀？老师也觉得他们完成的很好，老师决定授予他们“班级先锋组”的称号。
师：那哪个同学可以来说说为什么这些小组完成得又快又好呢？
生：因为他们团结，小组比赛也是一个小集体，小组内每个同学都愿意为了集体的荣誉去努力，去献出自己的一份力量。
师：因为他们团结，有强烈的责任心，尽心尽力地为集体服务，为集体争光。
（三）怎样爱护集体荣誉呢？
师：同学们，我们要怎样爱护我们的集体荣誉呢？ 生：不迟到、不早退、爱护环境、多参加集体活动、爱学习 师：那我们要想获得“文明班级”，我们应该怎么做？ 生：爱护环境、讲文明、讲卫生、不迟到、不早退
师：说得真好，谢谢你，对了，我们要想获得集体荣誉呀，得从小事做起，从小养成良好的生活习惯，爱劳动、爱学习就能够夺得集体荣誉。（板书：从小事做起，好行为、好习惯）
三、巩固提高：
师：同学们，你们喜欢看小品吗？老师也喜欢，可老师更喜欢看你们演小品，现在老师想请4个小演员，上来表演一下。演得好的小朋友呢，老师准备把这些礼物送给他们，谁来试一试。我们通过这个小品，来感受一下班级的集体荣誉。其他同学就当小小评委员，看看他们演得好不好？你又从这小品里面学到了什么？（5分钟）
师：同学们，你们说这四个小演员演得好不好呀？老师也觉得他们演得很棒，所以老师决定将四份小礼物送给他们。
师：同学们，谁来说说这个小品告诉了我们要想获得“美化班级”得荣誉称号，我们该怎么做呢？
生：我们要团结起来，齐心协力的为班级做贡献。
师：就像我们河源市要想获得“全国文明城市”的集体荣誉，我们又该怎么做呢？ 生：要爱护环境，要遵守交通规则，不乱扔垃圾，说文明用语，要团结、要爱护环境、为集体奉献自己的力量。
师：同学们观看的真仔细。我们所有成员一定要齐心协力，共同奉献出自己的一份力量，才能够获得集体荣誉。
师：同学们，我们是小小少先队员，我们可以从小事做起，不但要做到不迟到、不早退，还要做到爱护环境。我们更要树立远大的理想，为中华之崛起而读书，向我们国家参加奥运会的运动健将们一样，长大之后为集体争光，为国家做奉献，更为我们的祖国添光彩。师：同学们请看，我们的奥运健儿们是如何为祖国奋勇拼搏。看他们在赛场上英姿飒爽、勇往直前。（视频：2分钟）（共5分钟）
师：同学们，我们看到了奥运健将是如何实现他们的理想，是如何为集体，为国家争光的？
生：他们顽强拼搏，坚持到底„„
师：那同学们，你们有理想吗？老师的理想是能陪伴孩子们过一个快乐的童年，那你的理想是什么呢？谁愿意跟老师分享一下。（有的同学可能想成为一名建筑师、也可能想成为一名音乐家、一名画家）那你们想成为一名什么？（3分钟）生：想成为„„
师：大家从小应该怎样做才能实现自己的理想呢？
生：好好学习，脚踏实地，认真上好每一节课，完成好每一天的家庭作业。师：同学们，我们光说不行，我们不要做一个空想家，而是要做一个实干家，从小懂得好好学习、天天向上，为我们的集体、为我们的祖国添光彩。
四、课堂练习
师：请同学们看看图片，请你判断这些行为是对的还是错的？ 生：错的。
师：如果是你，你会怎么做呢?
五、总结升华
师：孩子们，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。我们每个人都奉献一点力量，完成每个人心中的小梦想，共筑我们中华民族复兴伟大的中国梦。师：我们这节课看看哪个小组表现最好啊？我们一起把掌声送给这两个小组。
六、作业
请同学们回去跟爸爸妈妈分享我们今天学习的小故事，分享是如何爱护集体荣誉的？除了老师在课堂上讲的，还可以从哪些方面去爱护集体荣誉？
七、板书设计
班级荣誉要爱护
小小主人翁
光荣 从小事做起
自豪 好习惯、好行为
欣慰
喜悦
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