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关于主题班会的思考
我们每周一下午第四节课是主题班会课，可多年来，我们都是强调几件事情后，学生们就上自习了，应该说，班会课没有起到应该起到的作用。我作为班主任，一直在思考该如何上好一节班会课，对教学，对学生，对学校的管理将起到积极的促进作用。
从前，主题班会课的主要弊端
1.学校，班主任从心理上不重视，认为可有可无。没有从负责任的角度出发，给学生人生，道德的启迪。只是随意的说几件上一周发生的事情，强调一下，就算了，没有任何效果可言。
2.形式单调，内容古板，缺乏创新。就是班主任强调一些纪律，学习，卫生等方面的事情，学生们听得不耐烦，没有兴趣，也不喜欢上这样的课。作为班主任该反思一下，如何上好异界成功的班会课，让学生的心灵更纯净，灵魂更善良！
课内没有学生活动，也不能就自己喜欢的话题自由发言，各抒己见，学生都是被动的。
现在，我对主题班会的初步设想
1.班主任针对一周以来班级同学的整体表现做出点评，可以是取得的成绩、存在的不足和今后努力的方向等。并且传达学校的通知和事项。布置下周的工作。重点点评学校及班级的主要事件或人物。让学生有学习的榜样，向模范人物学习，让自己走向优秀。
2.可以让班干部上讲台，谈谈一周以来班级的一些事情和他们在管理过程中遇到的问题以及切身的体会等。这种做法不仅有利于提高班干部自身的威信和管理水平，还可以缓和他们与其他同学之间的矛盾，从而达到整个班级的和谐融洽。让学生们自己的真诚换取大家的真诚，在真诚里唤醒自己，一起成功。
3.大家积极献策，让全班同学共同参与。班主任可以让班级的每一位同学畅所欲言，充分发表自己对班级管理和班级事务的意见和建议。班主任也应当积极吸取有益于班级管理的好方法和好建议。
主题探讨
在讨论完本班级的事务后，主题班会应当把重点放在超越班级的，对学生在为人处世方面具有积极作用的，能影响学生思想和行为的主题探讨上。具体做法如下：
首先，主题班会的准备。包括思想准备和物质准备。思想准备指的是在召开班会之前，先要深入班级，近距离接触学生，了解他们的思想动向，广泛征求学生的意见。也可以事先召开班委会，让班干部积极地为班会出谋划策。物质准备指的是多渠道地搜集与主题班会相关的材料，包括文字材料、影视资料、自制道具等。
其次，确定班会的主题。我们可以由各班级自行选定主题，也可以由学生科统一确定班会的主题。例如：如何帮助后进生的主题班会，怎样自己自律的主题班会，感恩主题班会、诚信主题班会、环保主题班会、安全主题班会、心理健康主题班会、规范教育主题班会、国庆节主题班会、中秋节主题班会、教师节主题班会、五四青年节主题班会、五一劳动节主题班会、文明礼仪主题班会、人际交往主题班会、青春期教育主题班会、爱国教育主题班会、奥运主题班会、追星主题班会、网络游戏主题班会、集体教育主题班会、勤奋学习主题班会、节约主题班会、创新主题班会、劳动自理主题班会、理想教育主题班会等。
再次，确定班会的形式。形式应当多种多样，不拘一格。当然，形式要与主题内容相符。例如：专题讲座式、报告式、座谈式、讨论式、纪念式、学习式、展览式、知识竞赛式、读后感式、参观式、演讲式和辩论式等。
最后，主题班会的组织实施
1.选定主持人。主题班会可以由班主任亲自主持，也可以挑选一位胆子大、口才好的同学担任主持。
2.创设与主题相契合的班级情境。必要时可以简单地布置一下班级，或者运用音响等设备营造一个良好的氛围。
3.千方百计调动每一个学生的参与积极性，尽量使每一个学生都能在主题班会课上有所获益。
主题班会从内容到形式，我们要从实际出发，针对学生们的真实情况，循序渐进的进行。教育没有捷径，是一项缓慢的艺术，在漫漫征途上，从心出发，一起欣赏路边的美好风景吧！期待班会课堂百家争鸣，不再单一沉闷，百花齐放，赏心悦目！
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