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八大行为习惯养成教育主题班会
二年级：张海梅
班会目的：
1、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性，进一步养成好的学习习惯。班会形式：叙述、谈话、自由讨论，交流总结等形式。
班会准备：
1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)
2、与本主题有关的材料及问题。班会过程：
1、让一位学生复习回顾“八大习惯”的主要内容：
培养良好的文明礼仪习惯； 培养良好的学习习惯； 培养良好的阅读习惯； 培养良好的健体习惯； 培养良好的卫生习惯； 培养良好的劳动习惯； 培养良好的安全习惯； 培养良好的生活习惯。
2、提示本届班会主要讨论“学习习惯”的养成教育。
3、让部分学生谈自己的学习习惯，包括好的习惯与不好的习惯。
4、将学习分为若干情况，让学生分别讨论总结在不同情况下应当养成怎样的良好的学习习惯。
这些情况包括：
（1）上课前，我们应该怎样做。（2）课堂上，我们应该怎样做。（3）课后，我们应该怎样做。（4）考试前，我们该怎样做。（5）考场上，我们应该怎样做。
5、将学生们讨论的结果梳理总结，以便使学生在以后的学习中能随时提醒自己，逐步养成正确、良好的学习习惯。总结如下：
（1）上课前，①要提前预习本堂课内容，并在预习中提出问题，带着问题进行本堂课的学习；②若课间有活动，则要在上课铃响之前进入教室；③提前把本堂课的相关学习用品准备好，静待老师上课。
（2）课堂上，①要认真听讲，不走思，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；②回答问题要起立，声音响亮；③上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远）；④做笔记要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁。
（3）课后，①积极复习课堂上所学的知识，总结自己课前的问题是否得到解决；②按时、独立、认真地完成作业；③要有正确的看书习惯，如不在黑暗的屋子里看书，不在耀眼的阳光下看书，不躺在床上看书等等。
（4）考试前，①应把本场考试所需用具全部准备好；②调整好心态，不着急，不紧张。
（5）考场上，①试卷发下后先核对试卷是否与自己座位号一致、是否是本场所考科目；②做题前先将自己考号、姓名等内容填好，以防交卷时忘记；③做题时先将易题做完，再做较难题，并合理分配好考试时间；④要仔细审题，认真读清读懂题意，防止粗心；⑤保持清醒头脑，遇到易题不大意，遇到难题不紧张。
小结：通过本堂主题班会的学习讨论，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试前、考试中该怎么做，能辨别良好的学习习惯，剖析自己的不足和不良学习习惯，指明自己努力的方向，这将对学生今后的学习有重要的意义。
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