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舒兰市教育局关于在全市中小学开展“争创五星级学校，推进跨越式发展”活动实施方案（2011-2016）
一、指导思想和目标
以科学发展观为指导，全面实施《舒兰教育第九个发展战略》，以开展“争创五星级学校，推进跨越式发展”活动为载体，以“星级学校评选为动力，从分发挥教育督导的监督、检查、指导、评价和导向作用，全面、客观、公正、准确地评价学校工作，推动学校各项工作跃上一个新台阶。
二、基本原则
1、方向性原则。
2、科学性原则。
3、民主性原则。
4、发展性原则。
5、激励性原则。
三、星级设立和内容
1、德育实效星：按照《舒兰市教育局关于进一步加强和改进学校德育工作的指导意见》的总体要求，注重对学校德育工作的实效性的考察。主要内容是四个育人即“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“环境育人”和“体育艺术教育。
2、教学管理星：包括教学常规管理、队伍建设、教育科研、教学质量四个方面的工作。
3、依法治教星：包括班子建设、师德师风建设、学校法制建设、控辍、村小同步化管理等五个方面的工作。
4、标准化建设星：包括校园校舍管理，“三创建”工作，实验室和多功能教室的管理和使用，音体美器材的配备、管理和使用，信息化建设和管理使用等五个方面的工作。
5、平安和谐星：包括安全工作“六抓一创”和信访稳定两方面的工作。
四、实施方法
1、评估时限。“五星级学校”评估，从2011年9月至2016年7月共五个学年，每学年评估一次。
2、评估对象。全市小学、初中、普通高中、职业高中、幼儿园、特殊教育学校。
3、评估方式。按照五颗星的督导评估指标体系，采取专项评估和综合评估相结合，过程性评估与终结性评估相结合，注重过程性评估。
4、星级认定。每颗星的督导评估指标体系权重为100分，依据过程性评估和终结性评估结果，积分在90分以上的可获得该单向星。95分以上的可评为该项工作的先进，单独奖励。
五、评估结果的运用
1、根据学校获得星的数量，对学校进行命名。
2、凡年度单项星的考评不足80分且排名在后三名的，分管领导给于黄牌警告，不足70分且在后三名的，分管领导予以解聘。
3、单项工作连续五年获得先进的，作为分管领导提职聘任的重要依据，予以优先考虑。
六、保障措施和要求
1、加强领导、精心组织。
2、营造氛围、全员参与。
3、落实责任、科学运作。
4、强化督导、科学考评。
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