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广东医学院
数学与计算机科学教研室
教学大纲
程序设计
2010年9月
《程序设计》
教学大纲
（供非信息管理专业和生物医学工程专业使用）
Ⅰ 前言
《程序设计》是医疗本科、检验本科、影像等专业学生的一门计算机应用必修课。课程旨对VISUAL FOXPRO在数据管理应用方面作介绍，使学生初步了解VISUAL FOXPRO在医学领域的实际应用，进一步理解和掌握VISUAL FOXPRO的功能、特点，使用方法和常用命令，学会建立和使用数据库进行数据管理，学会建立和执行命令文件，掌握和学会应用程序结构，了解内存变量的使用。提高学生在今后的实际工作中使用计算机来解决实际问题的能力。
本课程教学要求的层次是：
一 掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计和解答与应用相关的问题。
二 理解：要求学生能够较好地理解所学内容，并且能够进行简单分析和判断。三 了解：要求学生能够一般地了解所学内容。
本课程教学参考学时为72学时，理论36学时，实验36学时。
Ⅱ 正文
第一章 数据库系统一 教学目的让学生熟悉系统的操作界面，知道怎么样配置和简单操作系统，对VFP系统的文件类型有初步的认识。
二 教学要求
（一）理解数据库的基本概念和数据模型，建立数据库的基本思想。
（二）了解VFP系统的有关情况、主要技术性能指标。
（三）理解VFP系统的文件类型，这对以后学生的操作很重要。
三 教学内容
（一）数据库基础知识，包括基本概念、数据模型、关系数据库及其特点。
（二）VFP系统的特点和运行。
（三）VFP系统的集成开发环境。
（四）VFP系统的安装。
（五）VFP系统的配置。
（六）VFP系统的文件类型，如:dbf、.fpt、.idx、.prg、.app、.scx、.sct、.spr、.spx、.mnx、.mnt、.mpr、.exe。
第二章 Visual Foxpro语言基础 一 教学目的学生学习VFP系统的基本语言，对课程的基础知识有所了解，熟悉VFP的最基本操作，是学好后面内容的关键。
二 教学要求
（一）理解各种不同的额数据类型。
（二）理解数据存储。
（三）掌握运算符和表达式。
（四）掌握各种函数的使用方法、要求。
三 教学内容
（一）VFP的主要数据类型:字符(C)、数值(N)、日期(D)、逻辑(L)、备注(M)、通用(G)。
（二）常量、变量（内存、字段变量）。
（三）表达式和运算符。
（四）函数，如&,ABS(),ALLTRIM(),LTRIM(),AT(),BOF(),CHR(),COL(), CTOD(),DATE(),DAY(),DTOC(),EOF(),FILE(),FOUND(),IIF(),INT(),LEN(), LOWER(),MONTH(),RECNO(),ROUND(),ROW(),SPACE()，STR(),SUBSTR(),TYPE(), UPPER(),VAL(),YEAR()。
第三章 VFP数据库及其操作
一 教学目的学生了解项目管理器，懂得数据库的基本操作，可以维护日常的数据库数据，根据要求对数据库做排序或索引查询，满足一般的简单查询要求。
二 教学要求
（一）掌握创建项目、数据库和数据表。
（二）掌握数据表的基本操作。
（三）掌握数据表的维护。
（四）掌握数据部排序和索引。
（五）掌握多数据表操作。
三 教学内容
（一）创建项目，项目文件的建立、打开和关闭。
（二）创建数据库，数据库文件的建立、打开和关闭。
（三）创建数据表，数据表文件的建立、打开和关闭。
（四）数据表的基本操作。数据表的浏览和记录的定位，命令包括:GOTO、SKIP、LOCATE和CONTINUE、FIND、SEEK。
（五）数据表的维护，包括：文件结构的修改，记录的输入(增添、插入和用另一个库添加)，数据表结构，数据表记录的显示和打印（包括如下命令： LIST、DISPLAY、LIST STRU、DISPLAY STRU、BROWSE、?和??），记录的删除与恢复，记录内容的修改命令包括:BROWSE、EDIT、CHANGE、REPLACE，文件目录的显示，表文件和一般文件的复制，文件删除和更名，表结构描述文件的操作和转换(COPY STRUCTURE TO EXTENDED 和 CREATE FROM 命令)。
（六）数据表排序与索引。一般查询 LOCATE和COTINUE，FIND和SEEK。数据表的统计，命令包括：SUM、AVERAGE、COUNT、TOTAL。数据库的统计，命令包括：SUM、AVERAGE、COUNT、TOTAL。
（七）多数据表操作工作区的选择。当前库及当前记录字段的访问。数据库的连接(JOIN)、关联(SET RELATION)。
第四章 查询和视图
一 教学目的学生懂得根据要求建立查询和视图。
二 教学要求
（一）理解查询的概念。
（二）掌握查询文件的建立和查看。
（三）理解视图的概念。
（四）掌握视图的创建和数据的更新。
三 教学内容
（一）查询的概念。
（二）创建查询。
（三）查看查询文件。
（四）视图的概念。
（五）创建视图。
（六）用视图更新数据。
（七）怎样使用视图。
第五章 结构化查询语言SQL 一 教学目的学生懂得简单的SQL语言，会使用基本的SQL语言进行查询。
二 教学要求
（一）理解SQL－SELECT查询语句。
（二）掌握理解SQL－SELECT查询语句的一些基本应用。
三 教学内容
（一）SELECT语句的介绍。
（二）SELECT语句的基本查询。
（三）排序查询和计算分组查询。
（四）联接查询和查询的输出。
第六章 结构化程序设计
一 教学目的了解VFP语言的特点、语句构成和数据结构，能读懂源程序，并绘制流程图，编写和调试程序。掌握结构化程序设计的方法。
二 教学要求
（一）掌握程序的建立和执行。
（二）掌握程序设计常用命令。
（三）掌握程序的基本控制结构。
（四）理解过程与自定义函数。
（五）掌握程序的调试。
三 教学内容
（一）程序文件的建立模式、修改以及执行方式。
（二）程序设计的基本命令：note、text、set、clear、close、cancel、return、quit、wait、accept、input、@...SAY...GET与READ等语句。
（三）三种程序控制结构：顺序、分支和循环。
（四）基本程序设计语句条件语句(IF...ELSE...ENDIF)2 多分支语句(DO CASE...ENDCASE)3 循环语句和有关语句(DO WHILE...ENDDO 和EXIT、LOOP)4 数据输入语句(ACCEPT、WAIT、INPUT)
（五）过程文件与自定义函数的定义和使用方法、带参数的过程调用。
（六）程序的调试。
第七章 面向对象程序设计
一 教学目的学生了解面向对象的程序设计的基本概念――对象和类，初步掌握VFP中的类与对象及其属性、方法的设置和使用。
二 教学要求
（一）了解对象、类、属性、事件与方法。
（二）理解如何设计类。
（三）理解如何创建对象。
三 教学内容
（一）对象的概念、类的概念，并且介绍VFP中的类。
（二）对象的属性、事件和方法的设置和使用。
（三）类的创建、类属性的设置、类方法的定义以及通过编程来定义类。
（四）对象的创建、引用以及对象的属性设置与方法调用。
第八章 表单设计与应用 一 教学目的学生了解表单这一应用程序中最常见的交互式操作界面，理解怎样利用对象的属性、事件和方法来构建简单的表单。
二 教学要求
（一）掌握创建表单。
（二）理解表单设计器的使用。
（三）表单和常用控件的设计。
三 教学内容
（一）表单的建立、保存和运行方法。
（二）利用表单控件工具栏、属性窗口、代码窗口对表单进行简单的设置。
（三）表单与一些常用控件的设计，如标签控件、文本框控件、命令按钮控件等。
第九章 报表设计与应用
一 教学目的学生初步掌握报表的设计，可以设计一般功能的报表文件。
二 教学要求
（一）掌握报表的创建。
（二）理解报表的设计。
（三）掌握报表控件的使用。
（四）理解报表中数据的分组。
（五）理解报表的输出设置。
三 教学内容
（一）报表的创建、保存与浏览。
（二）设计报表的一般步骤。
（三）标签控件、域控件等控件与报表变量的使用。
（四）一级数据分组与二级数据分组。
（五）报表的页面设置、预览和打印报表。
Ⅲ 教学组织与方法
一 实施机构：第二临床学院数学与计算机科学教研室。
二 组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究。三 教学方法：
理论教学：采用启发式的课堂教学形式，以现代教育技术为主要手段进行讲学，核心内容讲授为主，重点内容介绍为主，一般内容自学为主。
实验教学：以班为单位在机房上机练习。辅导形式：辅导讲义、课堂答疑。
四 考核方法：考试采用闭卷笔试。教学测量分平时测验和期末考试。
Ⅳ 教学时数分配表
授课内容
学时
教学手段 实验内容
学时
类型
常量、变量、运算符和表达式(3.1～3.2)
常用函数(3.1～3.4);数据表的建立(4.1)
1.数据库系统概论（1.1～1.3）2 2
常量、变量、运算符
CAI、操作
和表达式(3.1～3.2)常用函数(3.1～3.4);
CAI、操作
数据表的建立(4.1)1.数据库系统概论2 2
验证型 验证型
2.数据表的基本操作(4.2.1～4.2.3)
数据表的基本操作(4.2.4～4.2.6);排序(4.3.1)
数据表的索引(4.3.2～4.3.4);查询命令(4.4.1)
数据表的统计(4.4.2)数据表间的操作(4.5.1～4.5.4)数据库及其操作(5.1～5.3)查询文件的建立与视图的建立(5.4～5.5)
结构化查询语言SQL(6.1～6.4)
程序顺序结构、分支结构(7.1～7.3)
程序循环结构(7.4.1～7.4.2)程序循环结构(7.4.3～7.4.4)模块结构程序设计(7.5.1～7.5.3;7.5.5)
模块结构程序设计(7.5.4;7.5.6;7.6.1～7.6.4)表单设计(8.5.1～8.5.5)
表单设计(8.5.6～8.5.10；8.6）报表设计(9.1～9.4）菜单设计(9.4.1～9.4.5）；内容CAI、操作
（1.1～1.3）
2.数据表的基本操作(4.2.1～4.2.3)数据表的基本操作CAI、操作(4.2.4～4.2.6);排序
(4.3.1)
CAI、操作
数据表的索引(4.3.2～
4.3.4);查询命令(4.4.1)数据表的统计(4.4.2)CAI、操作 数据表间的操作
(4.5.1～4.5.4)2 CAI、操作
实验测试一(开卷，独
立完成)2 CAI、操作
查询文件的建立与视
图的建立(5.4～5.5)2 CAI、操作
结构化查询语言
SQL(6.1～6.4)2 CAI、操作
程序顺序结构、分支
结构(7.1～7.3)2 CAI、操作
程序循环结构(7.4.1～
7.4.2)2 CAI、操作
程序循环结构(7.4.3～
7.4.4)2
CAI、操作
模块结构程序设计
(7.5.1～7.5.3;7.5.5)模块结构程序设计CAI、操作(7.5.4;7.5.6;7.6.1～
7.6.4)2 CAI、操作
表单设计(8.5.1～
8.5.5)2 CAI、操作
表单设计(8.5.6～
8.5.10；8.6）2 CAI、操作 报表设计(9.1～9.4）2
CAI、操作 菜单设计(9.4.1～验证型验证型验证型
验证型
2验证型 2 验证型 2 验证型 2 验证型 2 验证型 2
综合型
综合型综合型 2
综合型综合型 2
综合型
复习
合计
9.4.5）；内容复习
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