邓小平思想考试题与答案_邓小平理论习题及答案

其他范文时间：2020-02-27 23:29:59 收藏本文下载本文

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1．简述“八荣八耻”的主要内容；

2．简述素质教育的内涵。

1．答：“八荣八耻”是胡锦涛总书记2006年3月4日在看望出席全国政协十届四次会议委员时提出来的。其主要内容是：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

2．答：素质教育的重点就是培养具有创新精神和实践能力的人才。教育在培养民族创新精神和培养人才方面，肩负着特殊的使命。培养创新精神和创新人才，就“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划一呆板的教育教学制度”。素质教育的根本宗旨，就是要全面提高国民素质。素质教育重在铸魂，就是要提高全民族的思想、道德素质，提高国民的综合素质。素质教育不是面向少数学生，而是面向全体学生；是全面发展的教育，而不是片面发展的教育；是培养人的合理素质结构，包括生理的、心理的、思想的、文化的素质教育

1.中共十三大正式确认了()的战略步骤

A：两个阶段

B：“三步走”

C：一个中心

D：四个现代化

批阅：选择答案：B

正确答案：B

2.坚持四项基本原则的核心是坚持()

A：社会主义制度

B：中国共产党的领导

C：无产阶级专政

D：马克思主义的指导

批阅：选择答案：B

正确答案：B

题目： 3.党的十三大指出，百年大计，()�

A：教育为本

B：育人为本

C：质量第一

D：安全至上

批阅：选择答案：A

正确答案：A

第一次作业

简答题

1．为什么要学习《邓小平教育思想》？

答：认真学习邓小平教育思想，对于完整准确地理解邓小平理论和坚定不移地促进教育改革与发展都具有十分重要的意义。

（1）学习邓小平教育思想是完整准确地理解邓小平理论的必然要求，有助于把握邓小平理论的科学内涵和精神实质，让我们全面深刻地掌握它的基本观点及其相互关系；明确邓小平理论与马克思主义、毛泽东思想的继承与发展的关系，有助于学习邓小平运用马克思主义的立场、观点和方法；研究、解决社会主义事业中出现的新情况、新问题的科学态度和创新精神，有助于在学习邓小平理论中，既要坚持它的基本观点，又要加以实践使之不断得以丰富和发展。

（2）学习邓小平教育思想是坚定不移地促进教育改革与发展的客观需要，有利于学习邓小平高瞻远瞩，着眼于全局的战略眼光，从社会主义建设全局的高度，重视教育、改革教育、发展教育；有利于遵循邓小平所倡导的解放思想、实事求是的思想路线，坚持从中国的国情出发，勇于探索、大胆创新，努力创造和逐步形成完善的具有中国特色的社会主义教育体系；有利于像邓小平那样坚持理论与实践相结合、脚踏实地，为教育事业发展多做实事、多办好事。

2．如何完整准确地理解和贯彻邓小平教育思想？

答：完整准确地理解和贯彻邓小平教育思想，需要做到以下几点：

（1）坚持马克思主义的科学态度。

（2）坚持理论联系实际的原则。

3．简述邓小平教育思想的主要特征；

答：邓小平教育思想的主要特征如下：

（1）教育战略性；

（2）教育时代性；

（3）教育务实性；

（4）教育阶级性；

（5）教育适应性。

4．简述党的十三大提出的“三步走”战略目标的内容。

答：党的十三大提出的”三步走”战略目标的内容有：

（1）第一步，从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；

（2）第二步，到20世纪末，使人均国民生产总产值再翻一番，人民生活达到小康水平；

（3）第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总产值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

选择题

1.邓小平教育思想是(A)的重要组成部分

A.邓小平理论B.毛泽东思想C.马列主义D.科学社会主义

2.邓小平抓政治上拨乱反正的一项重要工作是(B)

A.推翻“两个估计”B.批判“两个凡是”C.强调实事求是D.坚持调查研究

3.邓小平抓教育上拨乱反正的一项重要工作是(B)

A.批判“两个凡是”B.推翻“两个估计”C.强调实事求是D.坚持调查研究

4.恢复高考制度是(B)

A.1976年B.1977年C.1978年D.1979年

5.1985年5月19日，邓小平在全国教育工作会议上指出，一个十亿人口的大国，(C)，人才资源的巨大优势是任何国家比不可的。

A.经济搞上去了B.生产发展了C.教育搞上去了D.人民富裕了

6.邓小平指出，知识分子是(C)的一部分

A.无产阶级B.劳动人民C.工人阶级D.人民群众

7.1984年10月，中共中央作出了关于(A)改革的决定

A.经济体制B.教育体制D.科技体制D.政治体制

8.邓小平提出(A)是第一生产力

A.科学技术B.经济建设C.教育卫生D.生产劳动

9.邓小平理论的精髓是(D)

A.改革开放B.发展才是硬道理

C.什么是社会主义，怎样建设社会主义D.解放思想，实事求是

10.1929年，邓小平发动和领导了著名的(A)

A.百色起义B.秋收起义C.广州起义D.南昌起义

11.1997年9月12日，召开了中国共产党(B)全国代表大会

A.第十四次B.第十五次C.第十四届五中全会D.第十三次

12.学习邓小平教育思想的根本方法是(C)

A.历史分析法B.调查研究法C.理论联系实际法D.总结经验法

第二次作业

论述题：

1． “两手抓，两手都要硬”的基本内涵是什么？

答：”两手抓，两手都要硬”的基本内涵是：其一，一手抓改革开放，一手抓打击犯罪；其二，一手抓经济建设，一手抓民主法制；其三，一手抓改革开放，一手抓惩治腐败；关键是一手抓物质文明，一手抓精神文明。

2． “四有”的基本内涵及其相互关系是什么？

答：“四有”就是有理想、有道德、有文化、有理想；就是要树立共产主义远大理想和建设有中国特色社会主义共同理想；有道德，就是要树立以为人民服务为核心、以集体主义为原则的共产主义道德风尚；有文化，就是指社会主义新人必须具备较高的科学文化素质；有纪律，就是指自觉遵守党的路线方针和政策，遵守党和国家的法律和各项纪律。在“四有”中，理想和纪律是社会主义新人基本素质中最重要的素质，而道德和文化则是建立理想和遵守纪律的前提和基础。

选择题

1.邓小平教育思想根植于中国土壤，有其形成与发展的(ABC)

A.实践基础B.理论来源C.历史条件D.阶级根源

2.“两个凡是”的内容是指(BC)

A.凡是真理都要坚持B.凡是毛主席作出的决策都坚决拥护

C.凡是毛主席的指示都始终不渝遵守D.凡是文件都要学习

3.1985年，邓小平强调要教育全国人民做到(ABCD)

A.有理想B.有道德C.有文化D.有纪律

4.邓小平教育思想不同于传统教育理论主要体现在(AB)

A.提出教育必须为经济建设服务B.提出引进外国智力，使教育从封闭走向开放

C.提出自力更生D.提出培养目标

5.邓小平指出，毛泽东同志告诉我们(ABC)是敌后的三大任务