《有效课堂哪儿来》有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有效课堂教学有感”。
有效课堂一直是我们教育工作者孜孜不倦的追求目标，多年来我们一直在探讨，一直在追寻，一直在反思。今天听了钱志亮老师的《有效课堂哪儿来》的讲座真是茅塞顿开，受益匪浅。钱老师深入浅出地从五个方面对此问题进行了详细阐述，这些娓娓道来的先进理念，对我的促动非常大，今后我要在课堂教学中努力探索，多实践，多反思，让有效课堂使学生受益终生。
要使有效课堂开展更顺利，首先需要提高教师的专业化水平，即：职业理想、教育观念、知识水平、教学能力、德育能力、人际协调能力和教学科研能力。只有把这些能力融合在一起，才是开展有效课堂的前提条件。爱岗敬业是成为一名教师的基础条件；是否具有优秀的自身素质是能否成为一名优秀教师的决定条件。总之，教师这个职业对人的各种能力都提出了较高的要求，需要我们用心工作，不断学习，反复钻研，不断总结宝贵经验，只有这样才能胜任此项工作，我们要记住：有责任感的老师不会简单地把自己看成是单纯的教书匠。
钱老师明确指出精心备课是有效课堂的条件，指出了”十二备”,即：备教材、备心境、备学生、备导入、备方法、备设问、备层次、备训练、备语言、备板书、备教具、备小结，为我们的工作指明了详细具体的实施办法。在以往的教学实践中我在备教材、备学生、备导入、备层次、备训练、备板书、备教具、备小结几方面做的还比较好，备课认真充分，积极准备。但在备心境、备方法、备设问、备语言四方面做的还不够，考虑不周全，尤其是备心境，不能使自己很好的融入课堂中，有时真的感觉是为了讲而讲，为了教而教，课堂上缺少激情，缺少生成，过于机械，缺少情感的课就不是一节成功的好课，今后在这方面要多注意，争取激情感染学生，用人格魅力征服学生。在备语言方面有时要求不严，课堂语言有些随意，教师是学生的榜样，对自己的一言一行，一举一动都要严格要求，处处为人师表，以身作则。
实施有效课堂，必须优化教学过程，确保学生的视觉、听觉通道畅通这也是让我耳目一新的一个亮点。前面是积极地准备，这里是真正的实践，是至关重要的环节。在课堂上只有充分调动学生各种感官的综合运用，发挥它们互相配合的功效，才能学得扎实，学得有趣。这就要求教师创造性地使用教材，发挥自己的聪明才智，巧妙地设计、优化课堂教学过程，能够正确应对课堂中的生成，激活学生的思维火花。
最后钱老师讲了有效课堂的评价，他认为一节好课应该做到：饱满的激情，殷切的希冀，热情的关注，亲切的语言，丰富的体语，出神入化的演示，深入浅出的讲授，恰到好处的点拨，游刃有余的教材驾驭，收放得体的课堂调控，紧张有序的分层递进。再次重温这些耳熟能详的语句心中倍感亲切，这是教学智慧的高度概括，是我们教学的最高境界。让我们为实现这一目标而努力奋斗吧！
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