永遇乐导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“永遇乐学案”。
高二语文全程导学案（新授课）设计： 葛召国2011.3.2
4永遇乐
【学习目标】
1、反复诵读，流畅背诵.2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中优美的意境。
3、鉴赏《永遇乐》的艺术手法。
【学习重难点】
1、推敲炼字，品味意象
2、鉴赏诗歌的艺术手法。
【学习方法】 诵读法、讨论法、合作探究法
【课时】一课时
一、查找李清照的生平事迹，知晓本词的写作背景。
二、参考课文注释，扫清字词障碍，解释下列加点词语的意思。
合璧：次第：三五：
铺翠冠儿：怕见：
三、诵读诗歌，概括这首词的内容
一、导语设计
由李清照的《一剪梅》导入
二、诵读全词，整体感知
1、有感情诵读整首词。
2、感知文本：这首词是一首写什么节日的词？试说说作者是从哪些方面描写这个节日的？发了词人怎样的感情？
三、合作探究
1、上片描绘了怎样一幅图景？请用自己的话将它展现出来。
2、李清照面对这样的乐景，所产生的又是怎样的一种情绪了，她有没有融入到佳节的喜庆和热闹中去？从词中找出能够反应诗人当时心情的诗句。
–天空没有留下什么痕迹，但飞鸟已经飞过。——泰戈尔
高二语文全程导学案（新授课）设计： 葛召国2011.3.243、合作探讨：《永遇乐》开篇 “落日熔金，暮云合璧”两句描写的是一幅夕阳娇艳，晚云瑰丽，“夕阳无限好”的图景，而全词表现的却是李清照在国破家亡夫死之后的无限伤感，开篇这两句是否与全词的意境不一致，为什么？
5、下片，思考：词的下片着重写了什么内容？在“中州盛日”所过的元宵节又是怎样一番景象呢?
6、作者极力回忆了早年过元宵佳节的欢乐心情，她这么写的目的是什么？
7、“如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。”“不如向，帘儿底下，听人笑语。”最后几句反应了诗人怎样的情感？
8、请具体概括本词运用的艺术手法。
四、拓展延伸
试比较李清照的《永遇乐》和辛弃疾的《青玉案》在内容、立意和表现手法上的异同。
1、背诵本首词，比一比谁背得快而准确。
2、补写课文名句。【分值：10分；限时：2分钟；组间互换批阅，比平均分高低】
（1）落日熔金，人在何处？
（2），吹梅笛怨，？元宵佳节，融和天气，？
（3）中州盛日。
–天空没有留下什么痕迹，但飞鸟已经飞过。——泰戈尔
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