班主任在班级管理中的休会点滴由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任班级管理的案例”。
坚持．调动．发挥
——班主任在班级管理中的体会点滴
旌阳区侨爱小学姜德君 杨贵坤
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。在学生的眼里，班主任既要具有父母的形象，又要是他们的朋友，“亲之才能近之”，这是公认的真理。那么，做为新世纪新形势下的班主任应怎样采取行之有效的方法和经验，开展好学生的全面工作，达到既教书又育人的目的呢？这么多年的班主任工作裎中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松的氛围中充分发挥自己的个性特点。
㈠坚持“一个标准”：就是说在处理班级事务时，对好学生和后进生用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见。所以班主任执法一定要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压制后进生的上进心，比如我班胡财扬等几位同学，成绩好，班务工作也做得很好，但学习习惯差。肖瑶其它方面都可以就是学习成绩差。我坚持一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，遍及得了学生的尊敬和信任，他们都会努力改正自己的不足。
㈡调动“两个积极因素”：⒈是要尊重每个学生。在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、做游戏、活动等，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你“敬而近之”。由此产生一
种“爱屋及乌”的效应；⒉是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有惩怕发言权，都有展现自己才能的机会，每周班队活动安排，发动全班同学献计献策，再合老师的见解，达成共同制定和招待学生干起来热情高干，劲大，成效也好。如宣传搞震救灾、见义勇为，乐于助人，优秀典型，树产榜样，对学生进行常规安全班队活动。班里的日常工作，形成轮值制度，每个人都有机会发行班级管理，增强责任感和参与意识。凡是大型活动必须做到各负其责，尽量不冷落每一个人。
㈢调动“三个方面”的力量：就是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面的力量参与班级管理以提高班级管理工作的成效。学生平时生活基本是学校和家庭两个部分，经常与家长联系，让家长积极参与对学生的教育管理，支持班级工作。如我班唐志函等同学不爱学习，行为习惯较差。我经常与家长电话联系，配合家长，注意关心和提醒他，坚持了一段时间，该生我学习和行为习惯有了很大进步。
㈣发挥“四套班子”的作用：即指少先队委，小队委，学习委员，小组长的作用。一是给予四大班子充分的权利，让他们起到带头作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何互关重要。在选举班干部时，我坚持做到，人人参与竟选。每次班队会或大型活动，主持活动，要求班委轮流登台，这样锻炼和培养他们的才干。二是对四套班子既严格要求，又处处从各方面关心、支持他们，尤其在工作细节上给予具体帮助和指导。我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发殿的合格人才。
作为一名班主任，不能把精力都放在学习上，体、美、劳方面也不能忽略，要制度化地安排好每天各项活动。这样做既轻松自己又充分发挥了学生的能力。
总之，班主任在班级工作中的管理方未能千差万别。形势和任务千变万化，让我们在实践中去探索。、总结行之有效的方法和经验。
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