1.1我知我家_导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“11我知我家导学案”。
八年级思想品德上册导学案 第一课第一框《我知我家》
班级： 姓名： 执笔人:______审核：______________ 学习目标
知识目标:能知道家庭的特点。能说出家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。能理解子女与父母的关系是不可选择的。
能力目标:阅读故事、自身的感悟，归纳出子女与父母的关系是不可选择的道理。
情感态度与价值观目标:夸夸咱的父母咱的家，从而更加热爱家庭、热爱父母的情感，增强对家庭的责任感和自豪感。
学习重点：家庭关系的确立、家庭的主要类型。学习难点：子女与父母关系的不可选择。
预习案
根据下列问题，在课本中勾画出答案，并将答案页数标在问题的下面。1.什么是家（家庭）？
2.家庭关系是怎样确立的？
3.家庭可以分为哪些类型？其成员是什么？
4.子女与父母的关系可以选择吗？为什么？
5.家庭有哪些功能？
6.你怎样继承和发扬家庭的优良传统与作风？
探究案
探究点一:
故事1:在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有„„家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那„„是我的房子。”
故事2:某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
问题一：读上述两则关于家的故事，结合课本第四页有关家的说法说一说什么是“家” 呢？“家”有哪些特点?
问题二：家庭关系的确立情形是怎样的?
探究点二：子女与父母的关系不可选择：
材料
一、小田的父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，家境一直不富裕。
材料
二、小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润养家糊口„„
材料
三、诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段：
儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”
父亲：“我不晓得。”
儿子：“什么？你不晓得什么？”
父亲：“我不晓得生下的会是你！” 思考：子女与父母的亲情会因家境状况、父母的地位甚至父母的缺陷而改变吗？为什么
归纳小结：
一、家庭关系的建立 1.家庭的含义和特点 2.家庭关系确立的情形(依据)3.家庭的结构：核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭 4.家庭的功能及其体现
二、与父母的关系不可选择 1.与父母的关系不可选择的原因
2.我们怎样发扬家庭的良好传统和优良品质
当堂检测 单选题
1.“子不嫌母丑，儿不嫌家贫。”这句话告诉我们（）①子女与父母的关系不可选择
②我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情 ③不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情都无法改变 ④我们要尊重父母，一切按父母说的去做
Ａ①②③
Ｂ②③④ Ｃ①②④
Ｄ①③④
2.小丽家里五口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小丽，他们生活在一起非常和睦、幸福。她的家庭是（）
Ａ核心家庭
Ｂ、主干家庭 Ｃ联合家庭 Ｄ、单亲家庭
3．我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是（）
A．父母必须给我们经济方面的援助 B．父母必须给我们读书、学习的机会
C．生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的 D．父母掌握着我们的前途、命运 我的收获：
训练案
连线题
主干家庭 由父母与未婚子女两代人组成的家庭 单亲家庭 父母与多对已婚子女组成的家庭
核心家庭 由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家 联合家庭 父母中的一方与子女一起生活 单选：
1、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是（）
A、与父母的关系 B、与兄弟姐妹的关系 C、与爷爷奶奶的关系 D、亲人关系
2、歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，„„让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（）
A．成员间的血缘关系 B．家中有亲人，家中有亲情 C．平安和快乐 D．优越的物质生活条件
3、在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。”歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕„„”以上这些，体现了家庭的哪些功能（）
①物质生产②人口生产功能③消费功能④抚养和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能
A．①③⑤⑥ B．①②④⑤ C．①④⑤⑥ D．②③④⑥ 分析说明题
广西柳州姑娘杜芬菊，是父母在22年前从外面抱回来的，与两个哥哥享受着同样的家庭关怀，如今，已毕业于某名牌大学的她，找到了一份不错的工作，并把养父母接到了身边一块生活，征得养父母的同意后，几经周折，费时一年多，又找到了自己的亲生父母，也把他们接过来和自己住在了一起。
(1)杜芬菊的生身父母并没有尽到抚养她的义务，后来为什么杜芬菊还要接他们来敬养呢?
(2)材料中最后组成的这个家庭，家庭关系有哪些？这个家庭的结构属于什么类型？
(3)杜芬菊与领养他的父母的家庭关系的确立属于哪种情形?
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