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实验中学 八年级五班 赵康家长
“价值取向各不同，行为取舍有差异”课后感受 “价值取向各不同，行为取舍有差异”课后感受
家庭是一个系统,孩子的成长深深地打着家庭的烙印。父母的一言一行,一举一动,无时无刻不在影响着孩子。家庭的教育在潜移默化中影响着孩子对孩子的人生观,世界观尤其是性格的形成起到了至关重要的作用。教育好学生是学校的任务,也是家庭的责任。要想让孩子有一个健康成长的良好环境最佳的方法就是学校教育与家庭教育要密切结合起来。
自家长学校开课以来各位家长普遍反映较好,通过学习可以了解孩子现年龄阶段的特点并对孩子进行正确的引导教育。大家在活动过程中认真的学习记录,提出发生在孩子身上的各种问题,然后共同探讨教育方法气氛非常积极活跃,可以看出各位家长对孩子教育问题的重视。
本次课程的主题为：“价值取向各不同，行为取舍有差异”。价值取向指某些价值观成为一定文化所选择的优势观念形态，或为个体所认同并内化为人格结构中的核心部分，就具有评价事物、唤起态度、指引和调节行为的定向功能。可将它作为一种社会文化的倾向加以研究，也可把它作为一种人格倾向予以探索。
人们在工作中的各种决策判断和行为都有一定的指导思想和价值前提。管理心理学把价值取向定义为“在多种工作情景中指导人们行动和决策判断的总体信念”。人的价值取向直接影响着工作态度和行为。诺贝尔经济学奖获得者、著名心理学家西蒙认为，决策判断有两种前提：价值前提和事实前提。说明价值取向的重要性。孩子的价值取向深受周围环境的影响，因此，教育好孩子，是培养其价值取向的根本。首先，作为家长，我们要规范自身，养成良好习惯，为孩子树立榜样。其次，为孩子创造一个良好的环境，避免孩子接触不良影响。
“行为取舍”是本次课程的另一重点。取舍有两个方面：一是要控制自己的欲望，并不是所有美好的东西都可以兼得的，该舍就要舍。应该习惯去争取最想要或者最该要的，而不是都要。取舍不只是行为上的，还要内心一起放下，会取舍才能满载而归，才能轻松前进。二是尽量有个明确个价值观，并非所有东西都可以用大众的标准来衡量的。要明确取舍对自己的价值和意义，然后好好去珍惜取的，放下舍的懂得取舍的人才能真正勇往直前，因为人生总会有很多选择，犹豫不决是成功大忌。
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