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经济学专业导读课心得
这学期汪希成教授首先为我们解决了上学期的专业导读课上遗留的比较重要的问题和我们交上去的作业中体现的问题，随后的课堂上主要带领我们学习了两个方面的内容：
一、经济学的思想与方法，二、社会现象的经济学透视。通过这次学习，我对于经济学这门课程不论是在理论方面还是在实际生活中经济学知识的体现都优良较深的认识。
经济学理论中提出：幸福是效用与欲望之比。那我们应该如何提高幸福感？主要可以通过两个方面：
1、提高我们的效用
2、降低我们的欲望。这让我反思到，为什么当代中国经济高速发展，人民生活水平提高了，人们反而不如以前幸福呢？研究表明原因大概如下：
1.不善于发现阳光面，生活中有许多积极的方面，但许多人却忽略了它们，“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”、“放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐”是其真实写照。2.缺乏信念一些人除了赚钱，不知道人生中的目标与追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。这种缺乏信念与理想的状态，难以产生长久、快乐的幸福感。3.老爱比较，现代人把主要精力都投入到竞争中，比职位、比房子、比财富„„比来比去，人们的心里只剩下欲望，没有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比别 人幸福时，幸福也就离你远去了。4.不知足，俗话说“知足者常乐”，但能知足的人越来越少了，有了房子想换更大的，有了工作想换更好的，有了钱想赚得更 多„„这些欲望，指使着人无休止地奔波劳碌，5.不知道奉献6.相互不信任7.过于焦虑。
由此可见，人们不幸福最重要的原因还是人的欲望过大，随着欲望的攀升，人们也就不幸福了。所以那些无欲无求或者说欲望较小的农民似乎比一些学者、聪明人更加深谙幸福的真谛。除了对幸福感的讨论，我们还涉及到了消费者追求效用最大的心理，以及成本和收益问题。人们总是希望能以最小的投入换取最大的回报，却往往忽视了付出不一定会有收获这个问题，相反的，有些时候我们甚至会“亏损”。而在这时候想起“风雨后总能见彩虹”这句话，突然举得有些好笑。
这次专业导读课还让我了解到一个新的名词“去杠杆化问题”。“杠杆化”指的就是借债进行投资运营，以较少的本金获取高收益。当资本市场向好时，这种模式带来的高收益使人们忽视了高风险的存在，等到资本市场开始走下坡路时，杠杆效应的负面作用开始凸显，风险被迅速放大。对于杠杆使用过度的企业和机构来说，资产价格的上涨可以使它们轻松获得高额收益，而资本价格一旦下跌，亏损则会非常巨大，超过资本，从而迅速导致破产倒闭。金融危机爆发后，高“杠杆化”的风险开始为更多人所认识，企业和机构纷纷开始考虑“去杠杆化”，通过抛售资产等方式降低负债，逐渐把借债还上。这个过程造成了大多数资产价格如股票、债券、房地产的下跌。综合各方的说法，“去杠杆化”就是一个公司或个人减少使用金融杠杆的过程。把原先通过各种方式（或工具）“借”到的钱退还出去的潮流。
在这次经济学专业导读课上，我学习到了许多有关经济学专业的专业知识，比如如下的基本思想：
1个行为假设：经纪人。人的行为假设---将人的行为作为逻辑分析的起点
2个注意事项：任何一个经济学理论，行为假设都有其边界，不能盲目运用。经济学理论一般不能以社会做实验，而靠的是他的内在逻辑分析。
3个制度安排：法规治理，体现了政府的强制性；激励机制，体现了市场的诱导性；社会规范，体现了社会动之以情。
4个基本原理：约束条件、理性假设、信息对称、激励相容。其中激励相容是现代经济学的核心内容即主观为自己，客观为别人。
5个分析步骤：界定经济环境即客观描述，刻画本质；设定行为假设即人世自利的行为假设；给出制度安排即因事因地因人因事而异；选择均衡结果即权衡取舍，相对性；进行评估比较即制度安排导致的效率。
经济学的研究方法是建立基点参照系和研究平台，主流经济分析是采用建立在一般均衡分析上的精巧框架或是一个带有约束的理性选择统一范式的均衡系统,并试图运用经济计量方法来检验从理论获得的假设,从而为经济学奠定一个较为坚实的基础。其他还涉及到数学公式的运用和语言的转换。
而在这学期的课堂上我最感兴趣的事社会现象的经济学透视，我们可以通过自己所学的经济学知识分析当代社会或者说我们周围所存在的形形色色的经济现象和非经济现象。比如婚姻的经济学分析，人们为什么会结婚？出于什么样的动机离婚？其实这些都涉及到成本问题。当离婚的成本低于在一起的成本时，就会选择离婚。而我们在学习了用经济学透视社会现象之后，全都开始热衷于分析学校及周围存在的经济现象，比如楼下水果店的价格为什么高居不下同学们却仍然会在他们家买水果？师大花园店铺那么多为什么入驻的店家却不多？等等问题。
而之后银行工作人员对我们分析当前经济学的就业状况、就业去向、就业前景和银行究竟需要什么样的经济学人才时，我也感受颇多。根据现行高等教育的现状,实现应用型经济与管理本科人才的培养目标,我认为:我们大学生在学习期间不仅要注意提高、完善和储备很多方面的知识与技能，还要在学习相关文化、专业知识的同时,在如何为人、理解事人、与人沟通、团结协作、勇敢执着等为人、处事方面的知识也必须得到相应的提升。只要我们有过硬的专业文化知识以及良好的团队协作能力，那么“就业难”也就不再难了。
总之，这学期的专业导读课我受益良多，非常感谢老师的谆谆教诲和银行工作人员的经验传授。让我对经济学这门课更加的感兴趣了，也更加相信通过在经济学专业四年的系统学习，会使自己更进一步！
经济学国秀
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