城南旧事导读课_城南旧事导读课设计

其他范文 时间:2020-02-25 17:51:11 收藏本文下载本文
【www.daodoc.com - 其他范文】

城南旧事导读课由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“城南旧事导读课设计”。

《城南旧事》导读设计

一、抒情导入 音乐起——《送别》

一本书就是一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。这节课老师就带领大家走进一个人的世界——《城南旧事》。

这首《送别》是《城南旧事》的主题曲,它以特有的优雅和亲切为我们翻开了这样一幅画卷:长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。(音乐停)

(出示封面)城南旧事,书的封面给你什么感觉?看到这本书你最想了解什么?

二、初步感知

(一)主要内容

(出事内容简介),自己出声读。

半个多世纪前,小女孩林英子(林海音)跟随爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京,住在城南的一条胡同里。在这里她结识了会馆门前的女疯子、遍体鳞伤的妞儿、荒草丛中出没的小偷和中年丧子的宋妈,他们一起谈笑、一起生活。后来随着父亲的染病去世和他们一一的悄然离去,英子也带着种种疑惑告别了她的童年。

读完简介,现在你对这本书有了什么新的认识?

(二)目录

(出示目录)

看完目录,你再来猜猜,小英子的童年生活到底是什么样的呢?

(三)作者

说起《城南旧事》,首先要说说这本书的作者林海音,还有我们这学期学习的第一篇课文——《窃读记》。还记得《窃读记》中那个专门躲在书店角落,贴在陌生的大人身边窃读的小女孩吗?她是多么爱读书呀,她就是林海音,一个生于日本,长于北京,成就于台湾,享有盛名的女作家。

(音乐起)——(图片)这就是林海音,小名英子,台湾人。出生于日本大阪,3岁时随父母返回台湾,5岁定居北京,在北京上学、工作,直到30岁才返回台湾。在北京的这25年里,她度过了青少年最美好的时光。因此,她对北京很熟悉,对北京的感情十分深厚,回到台湾后也常称北京是她的“第二故乡”。也因此她作品的故事背景多发生在北京,北京城南的胡同、四合院、西山脚下的毛驴,以及脖子上挂着铃铛的骆驼等,这些影像都是她创作的灵感。她的创作十分丰厚,(书名列举)至今为止已出版八十六本书。而作为她的代表作《城南旧事》,正是她以其七到十三岁的生活为背景创作的一部长篇小说。

三、片段欣赏

大家猜的五花八门。同学们,老师告诉大家,《城南旧事》不但是长篇小说,它还被搬上银屏,获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖,感动了几代人呢。同学们,想不想看看其中的精彩镜头?(视频)

刚才哪个镜头给你留下了深刻的印象?交流、评价

有人说,电影丰富的画面固然吸引人,但相比之下,小说读起来却更有味道。我们一起来看看刚才那段影片的文字描写。(出示)

骆驼队来了,停在我家的门前。它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷,拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中。

一个拉骆驼的,在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来。我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动了起来。

这个场景在当时随处可见,但作者是如何写的?说说你的感受。(生动形象、描写细致)读读你最喜欢的句子!指导有感情朗读。

四、总结渲染

真不愧为作家,仅通过文字,就让我们看到一幅幅活灵活现的画面。这个片段才只是冰山一角哦,这本书里还有更多比这跟还有意思的呢!

英子有两个故乡,却只有一个童年,那便是她的《城南旧事》。

有人说:看《城南旧事》吧,如果你累了,倦了,想念母亲的怀抱了。你想要的,她会给你。如果你愿意,还可以做一个有关童年的玫瑰色的梦。

同学们,看《城南旧事》吧,让我们一起随着英子走进她的城南,走进她的旧事,一起去分享英子童年时的心情吧!

名著导读《城南旧事》

《城南旧事》 林海音一、简介:《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集,初版1960年。全书透过英子童稚的双眼,观看大人世界的喜......

《城南旧事》名著导读课教学设计

《城南旧事》名著导读课教学设计【教学目标】1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。2、指导阅读整本书的常用方法。3、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。4、......

《城南旧事》名著导读课教学设计

《城南旧事》名著导读课教学设计 新星初级中学 裴蕾【教学目标】1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。2、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。3、通过各种方......

《城南旧事》名著导读练习及答案

《城南旧事》名著阅读题一、选择题1.下列不是出自《城南旧事》中的故事是( ) A.惠安馆 B.驴打滚儿 C.追寻母亲的足迹 D.我们看海去 2.下列不是出自《城南旧事》中的人物是( ) A.......

《城南旧事》总结课教案

《城南旧事》整书导读总结课教学设计李招弟 【导读目标 】:1.让学生在交流中互相学习,从而提高自己的表达能力及读书水平。2.通过自主阅读,了解故事的内容,感受人物性格。 3.通......

下载城南旧事导读课word格式文档
下载城南旧事导读课.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏。
点此处下载文档

文档为doc格式

热门文章
点击下载本文