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3/1版船员教育和培训质量管理体系学习报告
近日，我们部门组织了对3/1版《船员教育和培训质量管理体系》的学习。本次学习的内容主要是我校质量体系文件（3/1版）的修改内容。经过这次的学习，我们具体地了解了学校质量体系从3/0版到3/1版的修改历程，其中主要并且重点讲解了3/1版做出的最新的修改内容，特别是对于与我们教师相关的内容更是详细的讲解以及说明。使我们对自己的岗位职责有了更加明确深刻的了解，为以后各项工作能紧密按照质量体系来实行作了很好的铺垫。
学校现行的3/1版质量管理体系于2010年7月18日正式生效，经过第一次修改，更加合理、完善。体系中具体阐明了学校的办学理念、质量方针、质量目标，突出以人为本，服务社会，以质量求生存的办学目标。体系共分ABCDE五大部分，涉及纲领性文件-质量手册，及其各级支持性文件，详细阐明了体系文件的12要素，明确规定了各级各部门的职责与权限，明确分工，使得部门之间、员工与部门之间工作更加协调，更好地服务学员。
主要的修改事项：第一，对海事局的称呼由简称全部改为全称，使得整个体系文件更加的完善。第二，对于各部门的职责分别做出了详细的规定，更加明确了相关人员的职责范围，做到事事有人管，人人有事做。第三，对于学员的健康和体质予以相当大的关注，每班每周开设体育课，加强学员的体质训练，定期组织学员进行体检。第三，学校新建大量的教学楼，购进许多先进的教学设备等等。
学校发展是质量体系改版的主要原因。师资人数快速增加，已达
130余人；自有土地700余亩，校舍面积3万平方米，正在改造建设12234平方米；工作岗位增设3个，由原来的8个，增加到现在的11个，细化部门分工；具体来说，质量体系的每次修改，都是对原有内容的修改、补充和完善。比如部门的细化，由原来的驾驶教学工作部和轮机工作教学中分出一个英语教学部，这一举措体现了学校对培养学生业务语言的重视，与培养实践技能强，业务语言熟练、爱岗敬业、业务技能强的实用性航海专业人员的办学理念相适应。再者，把原来的综合科分成学校办公室和综合事务处，办公室直接对校长负责，负责员工聘任考核、学校宣传等工作，而综合事务处负责后勤工作，这样一来责权分明，提高了管理部门的管理水平和办事效率。最后，招生办公室改为招生就业办公室，增加了其职能，使学生在毕业后得到充分的指导，在其就业的道路上多了一个筹码，这充分体现了学校“对学生负责，对家长负责”的理念。
体系文件中说明了对员工的管理和考核办法，严格规定了请、销假制度，并对教员和管理人员资格作了规定，也让各位员工了解了人员聘用的相关程序。WH5-C15岗位指导书中明确规定了教师的岗位工作职责，除了系统地担任一门或一门以上课程的教授，指导学生实习外，还要做好其他教学相关工作。认真总结教学经验，改进教学方法，提出合理化建议。更加的促进教学的发展。
通过学习，清晰地了解了教学整个过程实以及准备教学和教学具体实施过程中的一些重要的注意事项。教师要在教学实施计划出台之后，开学前2周，根据教务处下发的课程表，认真编写教案。严格按
照教师岗位工作职责，组织、实施日常教学，并做好考试等相关工作。明确地了解了需要教师完成的记录表格，明白了各个代码的含义。调课、代课申请单要提前两天填写，补课申请单在补课前一天填写，教学总结在教学活动结束一周后编写总结，做好成绩登录和成绩分析工作。
作为一名英语教师，在今后的教学工作当中，一定要严格按
照学校3/0版新质量体系的相关规定，不断提高自己的英语水平，以及进一步学习与英语相关的专业知识，更好的准备教学，组织教学以及实施教学，完成自己所在的岗位职责，以更加科学合理，灵活多变的教学方法进行授课，提高英语教学水平。
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