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《邓小平理论》读后感
桂林理工专科会计2011级曾银
觉得自己很幸运,能生在这个美好的时代,在工作了几年后还可以重回校园,成为一名学生,让我有机会更广泛地学习有关邓小平理论方面的知识!
邓小平是中国改革开放和社会主义现代建设的总设计师,建设有中国特色社会主义理论的创立者,伟大 的无产阶级政治家,思想家和改革家。
邓小平第次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路,发展阶段,根本任务,发展动力,外部条件,政治保证,战略步骤,党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题,我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线,它是习惯贯通哲学,政治经济学,科学社会主义等领域,涵盖经济,政治,科技,教育,文化,民族,军事,外交,统一战线,党的建设等方面比较完备的科学体系,又是需要从各方面进一步丰富发展的科学体系。
责令,在国力贫乏,政局动荡之后,中国迎来了新的曙光,带来这曙光的便是当代伟大领导邓小平,作为一个时代的伟人,大团圆铁巨大,虽然已溘然长逝,然而他为我们整个国家,整个民族所作出的丰功伟绩和他的、思想,都必将在历史的长河中熠熠发光,指引我们社会主义现代化建设中继续向前迈进!
做为当代大学生的我们,肩负着重大的历史责任,我们是新世纪的大学生,是最富有朝气的一代,要做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,我们的历史责任就是在党的领导下,继承和发展一个世纪以来中国人民的伟大成就,把毛泽东,邓小平等老一辈革命家开创的社会主义伟大事业全面推进,实现。中国的现代化和中华民族的伟大复兴,学习邓小平理论更学习其中的哲学道理,与人生态度,我觉得学习邓小平理论不光是研究理论内容本身,对于我们当代大学生来说,要真正以邓小平
理论为行动指导,不断深入理解理论内容,学习其中的哲学道理及人生态度,健康成长,不怕出错,敢于纠错。
邓小平理论的精华之一“不争论”,同时也是邓小平的发明之一,我想这也是对我学习最有指导意义的关键所在,在寝室里我们早已习惯说些什么,发发牢骚,对某些问题辩论一番或是怨天尤人,这难道能改变现状吗?与其天天对不好的现象大加评论还不如我们从自己做起,遵守秩序,受气环境,我们也会不自觉地纸上谈兵,这时就应该想想“不争论”,赶快拿出实际行动来,光说不能解决问题,光说不会有所作为,要大胆尝试,大胆是闯,我想这就是邓小平理论融入自己学习和生活的一种方式,时刻用正确的人生观规范自己的活动和思想。
“我是中国人民的乐子,我深爱着我的祖国和人民”在邓小平理论的研究和学习过程中,我时刻能感受到那股朴实面执着的爱,或许我们从小就被以往的爱国主义教育封闭在革命烈士为国捐躯的小圏里,以致与在今天和平、安定、物质文化飞速发展的环境中淡薄了爱国主义的主题,如今,大学生的热点依然是出国,有很多人向往那看起来更加美好的生活,学习了邓小平理论,了解共和国艰辛的成长历史之后,我越发热爱我的祖国。
总之,在往常后对邓小平理论的学习使我的辽宁省了很大的进步,我深刻的体会到时代赋予青年知识分子的历史使命,珍惜优越的投机倒把努力学习,不屡完美自我,用邓小平理论武装头脑,全面发展,是我们义不容辞的责任,让我们携起手来,用我们的青春和热血谱写历史的新篇章!
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