第1篇：《西装礼仪》评课稿
《西装礼仪》评课稿
1、教学目标十分明确。本节课主要向同学们讲解了男士西装礼仪的相关知识，要求学生能够进行正确的西装穿着技巧，了解西装的相关礼仪礼节。白xx老师制定了十分明确的教学目标，让学生上台作为模特进行西装的穿着，并由其他学生指出西装穿着过程中的错误礼仪。在整堂课中，学生的参与度非常高，对于知识的掌握也非常扎实。
2、教学思路清晰。教师通过学生扮演模特，边示范边讲解，在这个过程中学生积极发言，在不知不觉中就完成了知识点的落实。
3、师生沟通自然、亲切。我们说“没有沟通就没有教学”，只有沟通、合作才有对话，才有师生间思想的融合、智慧的碰撞和心灵的交汇。白老师不论是提问还是对学生的评价都是很自然地和学生沟通、对话，让学生感受到老师时刻在关注着自己（其实关注就是欣赏）。比如学生在回答问题时，白老师总是很亲切地引导和鼓励，给学生以鼓励和支持，达到很好的教学相长的效果。这就是有效的.沟通，自然的沟通。
当然没有一节完美的公开课，本节公开课也还存在一些不足之处：
职业高中的学生基础较差，接受能力比较有限，因此在课堂中缺乏有效的提问和回答，在这时作为老师就应该扮演指引者和引导者，帮助学生掌握学习的方法。当然这种教学方法，学生参与时间有了，但是参与面不广，只是个别学生参与了模拟，但是大部分学生没有机会参与进来，这需要开课老师进行有效的调节和思考。
第2篇：电话礼仪评课稿
《电话礼仪》评课
今天的新授课《电话礼仪》，整节课教师都在实践新课程改革的理念，合理利用各种课程资源，创造性的使用自编教材。面向全体学生，注重活动，淡化理论；关注认知，强化体验；表层切入，深层体验。激发学生自觉提高自己的礼仪的素养，塑造优雅的自我形象和社会形象。课堂自然流畅而富有活力，本人认为是一堂比较成功的课。
本节课的亮点：
一、是从本校学生实际出发，巧妙设计：电话礼仪问题如果操作不当，很可能变成空泛的说教。授课教师深入挖掘校本资源，从学生的基本生活入手，又将学生融入社会之中，设计了多个形式多样的活动情境，使教材生活化、个性化、活动化。如：“小品表演”——师生之间互打电话、同学之间互打电话、与长辈之间互打电话等活动，让学生在生动活泼的场景中，体验优雅礼仪给人的美感，使他们认识到注重电话礼仪的重要性，从而激发学生按礼仪要求去做的积极性，使教学内容内化。巧妙的设计，为营造生动活波、积极有效的课堂教学奠定基础。我认为这是本节课最出彩的地方。
二、赏识学生，营造和谐、民主的课堂气氛：教师始终面带微笑，置身于学生之中，细心倾听学生的发言，多用“请”、“我们班”、“很好”、“再想一想”等词，给予学生鼓励和点拨，激发学生思考、探究，课堂气氛活跃，体现了以学生为主体的教育理念。坚持采用欣赏、激励手段，鼓励学生用自己的慧眼发现身边礼仪之星，争做礼仪之星，达到自觉规范自己的言谈举止，展示自己的风采。使整个教学过程充满智慧，充满情趣，充满生机。
美中不足的是：
创设情境时没有充分调动起学生的积极性，上课初期学生的反应不够积极热烈，师生配合的不够默契，中期才有了较好的改善，学生开始主动发言，课堂气氛活跃起来，如何尽快的调动起学生的积极性，如何使学生尽早的融入设置的情境中，这些还需要任课教师继续锻炼和提高。启示：
一、任何一堂课都是缺憾的艺术，如何突出重点，产生亮点，教师要认真地钻研教材，利用各种教育资源，重组教材，活化教材，精心设计教与学两环节，这需要教师提高课程意识，提高自己的素养。
二、在注重发挥学生学习主体地位的时候，如何发挥教师的主导作用；在注重学生情感体验的同时，如何夯实基础，让学生真正的有所得，不顾此失彼。这是新课改过程中值得注意的。
第3篇：《介绍礼仪》评课稿
《介绍礼仪》评课稿
今天，聆听了白**老师的一堂公开课，课题是《介绍礼仪》。听完这节公开课我感到受益匪浅。下面简单说说我听完这节课后的感受。
1、教学目标十分明确。本节课主要向同学们讲解了介绍类型中的自我介绍的相关知识要求学生能够进行正确的自我介绍，了解自我介绍的相关礼仪礼节。白小青老师制定了十分明确的教学目标，培养学生自我介绍能力。整个教学过程中白小青老师让学生自主，独立地去思考，引导学生走进文本，课堂内容充实，教学思想落实得较好。
2、教学思路清晰。课文篇幅较短，容量不大，但可感可学内容却很多，主要从自我介绍的内容、形式及时机三方面来展开讲解。
3、师生沟通自然、亲切。我们说“没有沟通就没有教学”，只有沟通、合作才有对话，才有师生间思想的融合、智慧的碰撞和心灵的.交汇。白老师不论是提问还是对学生的
第4篇：西装礼仪常识
西装礼仪常识
西装的穿着有相当统一的模式和要求，只有符合这种模式和要求的穿着才能被认为是合乎礼仪的。下面，小编为大家分享西装礼仪常识，希望对大家有所帮助!
西装分类与适用
西装有单件上装和套装之分，套装又分二件套和三件套。一般非正式场合如旅游、参观、一般性聚会等，可穿单件上装配以各种西裤，也可根据需要和爱好，配以牛仔等时装裤。半正式场合，如一般性会见、访问，较高级会议和白天举行的较为隆重的活动时，应着套装，但也可视场合气氛选择格调较为轻松的色彩和图案，如花格呢、粗条纹、淡色的套装都不失整洁且颇感洒脱活泼;但在正式场合，如宴会、正式会见、婚丧活动、大型记者招待会、正式典礼及特定的晚间社交活动时，必须穿着颜色素雅套装，以深色、单色最为适宜，花格五彩图案的选择不够严肃。1983年6月，里根出访欧洲四国时，
第5篇：西装礼仪要点
西装礼仪要点
西装是一种“舶来文化”，这一点无可讳言。现代的西服形成于19世纪中叶，但从其构成特点和穿着习惯上看，至少可到追溯17世纪后半叶的路易十四时代。
西服分类
西装可以分为礼服和便服两种。其中礼服又可以分为常礼服(又叫晨礼服，白天、日常穿)、小礼服(又叫晚礼服，晚间穿)、燕尾服。礼服要求布料必须是毛料、纯黑，下身需配黑皮鞋、黑袜子、白衬衣、黑领结。便服又分为便装和正装。我们一般穿的都是正装。正装一般是深颜色、毛料(含毛在70%以上)，上下身必须是同色、同料、做工良好。
西装的款式
按西装的件数来划分，分单件西装，二件套西装，三件套西装。商界男士在正式的商务交往中所穿的西装，必须是西服套装，在参与高层次的商务活动时，以穿三件套的西服套装为佳。便装:单件西装，即一件与裤子不配套的西装上衣，仅适用于非
