第1篇：《艾滋病小斗士》读后感
《艾滋病小斗士》读后感
正如司马迁所说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是啊！人终究会死去，如果你对生命充满乐观，也许生命会因你而延长。在我们的生活中，时时刻刻都会有人离开，但我们在这个社会上活得好好的，正是我们的快乐之心，时时刻刻快乐着。我们应该向文中的恩科西学习，学习怎样坦然面对生活，面对命运。恩科西虽然患有艾滋病，但是他那不屈不饶的抗争精神，值得我们去赞扬，去学习。
如海伦凯勒说的：“我的身体虽然不自由，但是我的心是自由的。”是的，恩科西就是第二个海伦凯勒。我们相信，恩科西能挺到上学的年龄，全靠那颗不屈不饶的心，恩科西接受了生命的挑战，以惊人的毅力去面对病魔，他把自己纤弱的双手伸向世界，他的品质得到了总统的赞扬。
去吧，去拥抱！不要对艾滋病病人另眼相看，他们和我们一样需要关爱。让我们伸出温暖的双手去呵护患者的心灵，让他们的生活变得幸福，不要再么悲观和消沉。有了爱，他们将多一份与病魔斗争的勇气。在这里，我们也要向白人妇女学习，人都需要关爱，而不要孤独与寂寞！
第2篇：《艾滋病小斗士》读后感
《艾滋病小斗士》读后感
我读了语文书中的第15课——《艾滋病小斗士》之后，我惊叹不已：小恩科西得了艾滋病，竟然还能活到12岁，这恐怕是南非所有患病婴儿中生命力最强的呀!
我最佩服小恩科西的一点就是：他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。从中，我明白了：不管我们在人生的道路上遇到什么悲惨的事情，我们都应该向12岁的恩科西一样，坦然地面对它们。
小恩科西在研讨会上的发言，是为了呼吁人们都要关心艾滋病人，不要对他们另眼相看。因为他们也是人，他们也同我们一样，需要他们身边的.人的关爱。
小恩科西，你的死引起了世人的关注，你年幼时的悲惨遭遇很是让人怜悯、同情;你面对天灾，顽强抗争，更是让许多人对你佩服、崇拜;你对艾滋病毫不惧怕，你为世界上的人们做出榜样!
恩科西，这个世界上很少有人可以和你一样顽强，从今以后，我会把你这种顽强拼搏的精神延续下去，并且，我会像你一样，好好学习，坦然地面对生活的。
第3篇：《艾滋病小斗士》读后感
《艾滋病小斗士》读后感
细细品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要写一篇读后感好好地作记录了。到底应如何写读后感呢？下面是小编收集整理的《艾滋病小斗士》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
这篇文章的主要内容是：一个南非小男孩名叫恩科西，他是一个生来便患有艾滋病的小男孩。虽然，他患有艾滋病，但是，他的生命力却异常顽强，别的孩子往往都活不到自己第二个生日，而他却勇敢地挺到了上学年龄。他知道自己的病情后，不是悲观消沉，而是坦然地面对生活，他还立志长大后要成为艾滋病问题专家，去帮助和他一样患有艾滋病的人。可是，病魔是无情的，在20xx年的6月1日可怕的艾滋病把恩科西的生命夺走了。
读完这篇文章，我对书中的恩科西肃然起敬。我觉得恩科西的“斗”体现在三个方面，一是和疾病“斗”，面对的是可怕的艾滋病
第4篇：艾滋病小斗士
《艾滋病小斗士》教学设计
一、教学目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、理解“轩然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等词在文中的意思。
3、通过默读课文，能围绕“为什么称恩科西是艾滋病斗士？”认真思考，从而科学了解艾滋病的知识，并学会关爱艾滋病患者。
4、品读具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的斗争精神，引导学生树立战胜“灾难”的信心。
二、教学重点：
理解恩科西为什么被称为“小斗士”。
三、教学难点：
理解恩科西为什么会因为入学在当地引起轩然大波，为什么艾滋病会得到全世界如此重视，为什么拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。
四、教学过程：
一、导入：
为什么恩科西被称为是“艾滋病斗士”呢？这节课我们将围绕这个问题继续学习课文。
二、精读第2~4自然段，突出“天灾”
1、同学们，对于艾滋病，你们有哪些了解？
2、的确，艾滋病的死亡率
