第1篇：《如果没有鸟啼蛙鸣》阅读答案
《如果没有鸟啼蛙鸣》阅读答案
①我从小就喜欢动物。和我最亲近的是猫。大约是我七八岁的时候，冬天一到，每个晚上我上床之后，我家的四五只小猫就先后来到枕头边，呼噜呼噜地要求钻进被窝。我一律收容，大家都睡得很暖和。
②我家还养过两次狗，先养的一只叫来喜，后养的一只叫吉利。来喜和吉利都是我的好朋友。我很后悔，我时常捉弄和欺骗这两个朋友。回想起来，最使我难受的是，它们从不记恨，上了当之后仍然相信我。
③还有小鸡和小鸭，既是我的朋友，也是我的玩具。如果没有这些动物，也就没有我的童年。
④不知怎么闹的，一转眼我就变成一个老年人了。然而我对某些动物的喜爱和对所有
动物的好奇心并未衰减，只要有机会，我还要和猫、狗、鸡逗着玩。
⑤我大概只能是一只又干又皱的小小的青苹果，永远也不会成熟。
⑥由于喜爱动物，多少年来我也一直喜爱阅读描写动物生活的书，无论是文学性的或是科学性的。
⑦这些书教给我的结论是：关于动物的知识，我们知道的还很少。关于许多动物对人类的贡献和重要性，我们的认识还很不够。许多动物的功过是非还有待于重新评说。
⑧不能设想未来的地球是这样的，不允许所有别的动物留下，而人类能够单独生存。
⑨不加区别的仇恨一切动物，这是一种盲目性，显示了我们自己的无知。虐待有益的动物，则是一种变态心理，显示了我们自己的无力。
⑩我的思想是有些守旧的。依照我的偏见：没有蝉，就没有夏天;没有蟋蟀，就没有秋夜;没有鸟啼和蛙鸣，即使有最美妙的.音乐，我仍然会感到寂寞。
我不想嘲笑猴子、狒狒、黑猩猩那些我们现存的表兄弟。它们是我们的哈哈镜。它们所表现出来的缺点，在我们身上也留有痕迹。研究它们，也是为了弄清楚我们自己的来龙去脉，以便有意地对人类再做一些改进，拉开我们和它们之间的距离。
在许多动物面前，我们都是受益者。
当然，我绝不会喜欢老鼠、蟑螂、苍蝇和白蚁。但是在它们那些令人讨厌的特长当中可能还蕴藏着一些奥秘有待于我们去发掘。在下决心彻底消灭他们之前，我们还得仔细弄清楚和学会充分运用它们那些特技。
遗憾的是，我们现在所能看到的动物是越来越少了。
二十多年前，我还能在现在的屋子里听到鸽子的咕咕声，还有杜鹃和黄莺的歌唱，可是不知为什么多年来再也听不见它们的音响。也说不上有多少年，甚至那不悦耳的乌鸦喊叫声在北京也不容易听到了。
今年夏天，我的院子里出现了一个奇迹，居然有过一次喜鹊的来访。它们在一棵核桃树上叫了几声之后就悄悄飞走了，不知飞往何处。
院子里向阳的房檐下有几只麻雀过冬，可到了夏天就不见它们的踪迹。
夏夜里，在我的窗玻璃外有壁虎在捉飞蛾，观看这些小恐龙的笨拙表演，真是其乐无穷，叫我又回到了童年。
当然，到处都有老鼠，可是它们不愿在白天露面。有些人不去灭鼠，却专门以杀猫为乐，因此猫也变成了罕见的动物。
我差不多已经提出了我印象里的一切，这个城市里所剩下的动物，实际上不比以上提到的更多。
我担心我们会因此而受到惩罚。我感到不安。
1.在第?节中作者指出： “在许多动物面前，我们都是受益者。”请在通读全文的基础上，说说我们从动物那里获得了哪些益处。 (4分)
2.作者在第⑩段中写到“我的思想是有些守旧的。依照我的偏见”你如何理解作者对自己的评价。请联系上下文内容阐述理由。(5分)
3.文章以“如果没有鸟啼蛙鸣”为题有哪些好处? (4分)
4.文章的结尾说“我担心我们会因此而受到惩罚。我感到不安。”对此你有何想法?请联系全文作简要阐述。 (5分)
第2篇：《鸟啼》阅读答案
《鸟啼》阅读答案
在现实的学习、工作中，我们都可能会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编帮大家整理的《鸟啼》阅读答案，欢迎阅读与收藏。
《鸟啼》阅读答案1
《鸟啼》练习
一、语言积累
1．下列各组词语中没有错误的一项是（）
A．诚挚襁褓残赅大名鼎鼎
B．强悍予感隐遁有条不紊
C．跌宕摇曳震摄喷涌而出
D．撕裂耗尽攫住势不可挡
2．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（）
①我愿意相信知识一种纯粹的不具任何含义的，但又隐隐觉得这里似乎存在着某种可以引申的其他因素。
②蚂蚁需倚靠它们庞大的数量，才能在布满死亡陷阱的世上不灭地下去。
③我拥有十八岁前宝贵的乡村见闻，如此巨大的蜥蜴，我还是第一次看到。
A．偶然延续即使/但B．偶尔沿袭尽管/但
C．偶然延续尽管/但D．偶尔沿袭即使/但
3．下列句子标点符号运用有错误的一项是（）
A．这就是精神崩溃——一位亲赴唐山的老医生对我说，是他们自己在极度恐惧中“扼杀”了自己。
B．在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。
C．“哎呀，哎呀！”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说：“即使你不为自己着想，也得替我想想呀。我可怎么办呢？”
D．“我要证明……我要报仇……”可是证明什么呢？报什么仇呢？这一点我自己也不清楚。
4．填空
（1）屠格涅夫是作家，一生创作了许多文学杰作，著名的有长篇小说《》《》《》。
（2）劳伦斯大卫赫伯特（1885－1930），作家。代表作品：长篇小说《》《》《》《》《》，短篇小说集《》。弗洛伊德主义的心理分析与对社会矛盾的揭示纠纠缠在一起，是劳伦斯创伤的突出特点。
（1）俄国罗亭父与子猎人笔记（2）英国白孔雀儿子和情人恰特莱夫人的情人迷途的姑娘袋鼠英国，我的英国
二、课文链接
5．《我的邻居胡蜂》结尾，作者为什么说与胡蜂“比邻而居”是“神对我的奖励”？
答：
6．《鸟啼》一文中，作者不仅满怀欣喜、赞美之情描绘了春天骤临的景象和鸟啼的婉转动听，而且又不避讳死亡和丑陋，描述“数不清的腐鸟的血衣”和“攫取我们生命的死亡”。请说说这样写有何作用？
答：
7．《我的邻居胡蜂》和《鸟啼》中都有议论的语句，他们在文中有什么不同作用？
答：
三、选段在线
我的新来的邻居，受到可诚挚欢迎。它们是我远方的客人。为了避免以后打扰它们，我做了一点微不足道的牺牲。我把这扇窗户彻底封上，在已经来临的夏季里，我的书房将只来另一扇窗。尽管这会有诸多不便但我依然感激它们。我的给予，远远不及它们为我带来的东西。
胡蜂是昆虫世界不多的具备防卫武器的个体。他们的大名鼎鼎的武器，为卑微的昆虫赢得了外界应有的敬畏与肯定，但也因此给他们自身招致了许多莫名的厄运。很早的时候，我曾试图写一篇关于昆虫的童话，这样开始：“在昆虫的美丽国度里，大家各尽职守，一切井然有序。雄峰是街头巡视的警察，胡蜂是边境护卫的士兵，它们装备精良，但从不主动……”的确，在它们与我们的敌对历史上，可以断定，不会有任何一次冲突真正起因于它们。
我的邻居的工程，正有条不紊地进行。坐在书房里，每天我都感受到它们带俩的新鲜的原野气息。他们的巢在渐渐扩大，工地上的建设者不断增加。他们将生命中的两件大事非凡地结合起来，建设与繁殖和谐地同步推进。他们每建成一个巢间，即注进一卵。幼蜂破巢而出后，立刻便会投入工作，为新的生命继续诞生加紧建设。这感人的过程，构成了它们完美的一生。
8．作者是如何诚挚的“欢迎”“新来的邻居”？
答：
9．画线句子中“它们为我带来的东西”，想一想，胡蜂给作者带来了什么？
答：
10．作者为什么说胡蜂的一生是“完美”的？
答：
参考答案：
一、1．D（A“赅”应为“骸”，B“予”应为“预”，C“摄”应为“慑”。）2．C（偶然，形容词；偶尔，副词，不能做宾语。延续，照原来的样子继续下去；沿袭，依照旧的或原来的规定办理，用在这里不恰当。即使，表让步假设；尽管，表示姑且承认某种事实，下文有“但是”“然而”等转折连词跟它呼应，反接上文。）3．C（冒号改为逗号。）4．B
二、5．①出于对胡蜂的敬意；②在与胡蜂“比邻而居”的日子里，作者目睹了胡蜂“辉煌灿烂的一生”，对生命有了许多新的感悟。
7．《我的邻居胡蜂》中的议论是卒章显志式的，体现了作者对生态环境的关注和对生存危机的警觉。《鸟啼》中的议论是夹叙夹议式的，作者的议论赞颂了大自然的生命力。
三、略
《鸟啼》阅读答案2
鸟啼阅读答案
(时间：45分钟 分值：60分)
一、基础知识(每题4分，共20分)
1．下列加点字的注音有误的一项是
A．田凫(fú) ．
(tāo) 老饕．
B．荆棘(jīnɡ) ．
(jiū) 斑鸠．
C．角) 逐(jué．
) 滞留(zhì．
D．充塞(sè) ．椋鸟(jīnɡ) ．(yè) 摇曳．(qiónɡ) 苍穹．(zhuō) 笨拙．) 蛰伏(zhé．(dùn) 隐遁．) 窒息(zhì．
) 炽烈(chì．( ) (náo) 阻挠．
nɡ”。 解析 A项，“椋”应读“liá
答案 A
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．顷刻 如愿以偿 跌宕 风靡一时
B．丰饶 神彩飞扬 蔚蓝 前车之鉴
C．骇人 出类拔粹 潺潺 雷励风行
D．攫住 首曲一指 残骸 通宵达旦 ( )
C项，解析 B项，“神彩飞扬”应为“神采飞扬”；“出类拔粹”应为“出
类拔萃”，“雷励风行”应为“雷厉风行”；D项，“首曲一指”应为“首屈一指”。
答案 A
3．下列句子与其他三句的修辞手法不同的一项是
总要遍地闪烁。
B．死时，生便不存在，皆是死亡，犹如一场势不可挡的洪水。
C．它(鸟的歌声)活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出。
D．它(过去)像高空中的一阵风暴，一阵浓雾，或一阵倾盆大雨。
解析 A项，排比兼拟人；B项，比喻；C项，比喻；D项，排比兼比喻。 答案 A
4．下列各句中加点词语使用正确的一项是 ( )
A．综合多次调查结果，贾樟柯在理工科学生中的知名度较低，学生对他是第几代导演，他的代表作有哪些知之甚少，看过他作品的人更是凤毛麟角。 ．．．．
( ) A．无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜
B．这个商标虽然早在一年前就注册成功，但是我们一直比较慎重，直到现在仍然没有起用它，我们希望对市场做出充分的调研后再决定。 ．．
C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，．．．．集中带到山下分类处理。
D．十余年前，武汉邹紫光阁毛笔厂关门后，这一曾名噪一时的老品牌从此．．．．
退出市场，销声匿迹。作为邹家的后人，我们感到非常可惜。
解析 A项，“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或事物。说少可以，但此句中无意强调可贵。B项，“起用”意为提拔使用，指人。此句中应用“启用”。C项，“信手拈来”多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来，不适合用在“捡垃圾”语境中。D项，“名噪一时”指名气很大，在一个时期内尽人皆知。
答案 D
5．下列各句中没有语病的一句是 ( )
A．一些父母对“家庭教育”的诠释就是“家庭学习”，认为教育孩子主要就是抓孩子的学习，因而忽略了对孩子的身体健康和做人这些做父母最基本的职责。
B．据市房地产开发协会在房交会上的统计，约有85%的被调查者两年内有买房计划，但如何让这些购房者变成买房行动，是让开发商们最头疼的问题。
C．瑞典恩斯匹德公司日前宣布，他们制造的世界上第一辆会潜水的汽车“斯库巴”，只要按动这款水陆两用车的一个按钮，汽车便可以下潜到水下10米处行驶。
D．贾康预测，今年以来已出台一些减税的政策，如暂停收取利息税等，下一步有可能争取把增值税转型推广到全国，组合推出资源税，促使企业有效利用资源。
解析 A项，成分残缺，在“孩子的身体健康”后加上“的呵护”；在“做人”后加上“的教育”。B项，“购房者变成买房行动”搭配不当，可将“购房者”改为“购房需求”。C项，结构混乱，将“制造的”改为“制造了”。
答案 D
二、阅读精练(共32分)
(一)阅读下面的文字，完成6～8题。
①严寒持续了好几个星期，鸟儿很快地死去了。田间与灌木篱下，横陈着田凫、椋鸟、画眉等数不清的腐鸟的血衣，鸟儿的肉已被隐秘的老饕吃净了。
②突然间，一个清晨，变化出现了。风刮到了南方，海上飘来了温暖和慰藉。午后，太阳露出了几星光亮，鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声。
这声音显得有些吃力，仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来。黄昏时，从河床的蔷薇棘丛中，开始传出野鸟微弱的啼鸣。
③当大地还散落着厚厚的一层鸟的尸体的时候，它们怎么会突然歌唱起来．．．．
呢？从夜色中浮起的隐约而清越的声音，使人惊讶。当大地仍在束缚中时，那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。它们的`啼鸣，虽然含糊，若断若．．．．．
续，却把明快而萌发的声音抛向苍穹。
6．死亡是令人厌恶的，作者为什么在第①段对此进行了描绘？(4分)
答：____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案 因为鸟儿死亡的场景让人倍感凄凉，这样描绘为下文写鸟啼欢快的景象作铺垫，并形成鲜明的对比。
7．第②段写到鸽子的啼叫，有何作用？(4分)
答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
答案 呼告了一个新世界的到来，显示了一种生命的冲动。
8．在第③段中加点的短语象征着什么？(6分)
答：____________________________________________________________ ______________________________________________________________
答案 “鸟的尸体”象征死亡，“它们的啼鸣”象征新生命，两者在文中有着强烈的对比效果，肯定了生命冲动力量的不可阻挡。
(二)阅读下面的文字，完成9～12题。
耿林莽
①我听过一次鸟语。
②那里是一条山野间的河谷。河床低低的，塞满了石头。只剩下一点浅浅的水了，却清洌见底。流淌着的水声唤起许多歌声的记忆。又如弦，诱引着那些鸟儿们飞来飞去。
③河谷的上方，远山低垭成一条弓的背了。上面长着绿的短松和野樱桃林。密叶低垭，想那樱桃果子红了的时候，圆圆的透明，如鸟的歌声滚出河谷。
④而现在，色彩是寂寞的。雾像一件尚未睡醒的衣衫，覆盖着如梦的沉睡。
⑤这时候我听见了鸟语。只有在这时候我才听见了鸟语，却看不见她们的飞翔。这是真正的鸟语。她们是被泉水洗净了的。她们躲在那些高高的树枝密集的叶丛中间，经过苍翠的绿色的过滤，一滴滴垂挂着，淡淡地淌下了山壁。这便是鸟语，这才是鸟语。只有在无人倾听的时候，只有在无忧无虑的山野，有一点野花的香气，有雾，有流水从石间穿过，只有在这样的时候，她们才开口说话，自
由自在，说她们想说的，人是听不懂的。但是却有人要冒充她们的知音。每天我都看见养鸟人提着他们的笼子到公园里去“放风”。一位驼背的老者，挑着两只．．
高大的鸟笼，笼子边上还围着深蓝色的幛帷，他将鸟笼子挂在树上，揭去幛帷，这时阳光照进笼里，鸟儿却盲目似的并不睁开眼睛。有水，有沙子，有金黄的粟米，甚至还有一两只主人特意抓来的小虫子。驯养者给鸟的待遇是优越的。
⑥然而她们并不歌唱，不想说一句话。
⑦那个驼背老人眯细了眼睛，在打盹。他想听鸟语吗？囚者的告白、供认、诅咒，还是喃喃自语呢？
⑧什么也没有。鸟儿保持沉默。
⑨我忽然想起了奥斯维辛集中营。在那阴森的百万亡灵蒙难的牢狱，毒气室与焚尸房前面，一个人在拉提琴。这个不幸的囚者得以幸存下来，是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇。
⑩这个不幸的囚者奏出了魔鬼的音乐。
?我在想：关在笼子里的鸟儿能唱出什么好听的歌儿来呢？
?成了游手好闲的绅士们之宠物的哈巴狗除了摇摇尾巴还会干什么呢？
?假如每一个人都提一只金丝鸟笼，假如每一只鸟笼里都关一只沉默的鸟，假如世上所有的鸟儿全从山林进入了市场??
?我还能听到一次真正的鸟语吗？
(选自《中国散文精选·鸡鸣鸟语》)
9．文章②③段描写了鸟语的背景，请概括这个背景的特点。(不超过10个字。)(4分)
答：____________________________________________________________ 解析 本题考查提炼有效信息的能力，重要的是拥有自由。
答案 环境优美，无忧无虑，自由自在。
10．作者用“放风”一词表现了鸟儿什么样的生存状态？(4分)
答：___________________________________________________________ 解析 “放风”本是使用在监牢里的犯人身上的，这里用在生活在笼子里的鸟儿身上是再形象不过了。再联系一下小说的主旨以及“放风”一词的上下文，答案就出来了。
答案 生活在如同监狱的鸟笼中，没有一点自由。
11.解释“这个不幸的囚者得以幸存下来，是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇”这句话的含意。(4分)
答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________
解析 注意这是个形象的说法，要把它改换成直接的表达，拉提琴的人为死亡涂抹“发黑的嘴唇”，无非是掩盖死亡的恐怖，粉饰太平。
答案 奥斯维辛集中营的杀人者需要拉提琴的囚者为他们掩饰杀人的罪恶，粉饰太平。
12．请概括《鸟语》这篇散文的寓意。(6分)
答：___________________________________________________________ ______________________________________________________________
解析 文章用对比的手法写了两种不同情况下的鸟鸣情况。在自由自在时才开口说话，笼子里发出的鸟鸣不是真正的鸟语！明白了这个，寓意也就不难理解了。
答案 只有享受着充分的自由，生命才能显示意义，生命才能有创造。
三、语言表达(8分)
13．请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。(4分)
地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。
我们不能选择________，但我们能够选择________。
答案 (示例)要不要灾难 对待灾难的态度
14．“不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。”
这是《鸟啼》中写得很精彩的几句话。请模仿“不必??也无须??不管怎样??”的句式结构，写几句话，表达要“战胜挫折”的中心意思。(4分)
答：____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案 不必在意曾经的梦已经破灭，也无须后悔难得的机会和我擦肩而过。新的希望在向我招手，不管怎样，明天升起的又是一轮崭新的太阳。
六、结束语： 我们的人生会有春天，但是我们的人生更会有冬天，当我们面对人生的冬季时，请千万记住：冬天来了，春天还远吗？ 板书设计：
一、情境导入
《鸟啼》是英国作家劳伦斯的一篇散文，在浩如烟海的世界散文名篇中,《鸟啼》凭借什么被选入我们的中学教材呢？细细品味一下，原因至少有两个：其一,它是一曲别具一格的有感召力的生命的赞歌；其二，它的行文笔法独特。今天就让我们随着作者的聆听、思考、
礼赞的脚步一起走进这首生命的赞歌。
第3篇：鸟啼练习题及答案
鸟啼练习题及答案
《鸟啼》练习
一、语言积累
1．下列各组词语中没有错误的一项是（）
A．诚挚 襁褓 残赅 大名鼎鼎
B．强悍 予感 隐遁 有条不紊
C．跌宕 摇曳 震摄 喷涌而出
D．撕裂 耗尽 攫住 势不可挡
2．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（）
①我愿意相信知识一种纯粹的不具任何含义的 ，但又隐隐觉得这里似乎存在着某种可以引申的其他因素。
②蚂蚁需倚靠它们庞大的数量，才能在布满死亡陷阱的世上不灭地 下去。
③ 我拥有十八岁前宝贵的乡村见闻， 如此巨大的蜥蜴，我还是第一次看到。
A．偶然 延续 即使/但B．偶尔 沿袭 尽管/但
C．偶然 延续 尽管/但D．偶尔 沿袭 即使/但
3．下列句子标点符号运用有错误的一项是（）
A．这就是精神崩溃——一位亲赴唐山的老医生对我说，是他们自己在极度恐惧中“扼杀”了自己
第4篇：《鸟啼》练习题及答案
《鸟啼》练习题及答案
练习就是用题进行多角度、多层次的训练，通过多方面的强化，恰当的重复来掌握知识和技巧。题，既包括书面文字，又包括口述和动手操作的实验等。下面，小编为大家分享《鸟啼》练习题及答案，希望对大家有所帮助!
一、语言积累
1.下列各组词语中没有错误的一项是()
A.诚挚 襁褓 残赅 大名鼎鼎
B.强悍 予感 隐遁 有条不紊
C.跌宕 摇曳 震摄 喷涌而出
D.撕裂 耗尽 攫住 势不可挡
2.依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是()
①我愿意相信知识一种纯粹的不具任何含义的 ，但又隐隐觉得这里似乎存在着某种可以引申的其他因素。
②蚂蚁需倚靠它们庞大的数量，才能在布满死亡陷阱的世上不灭地 下去。
③ 我拥有十八岁前宝贵的乡村见闻， 如此巨大的蜥蜴，我还是第一次看到。
A.偶然 延续 即使/但B.偶尔 沿
第5篇：鸟啼教案
《鸟啼》教学设计
教学目标
1、了解作者生平及文本思想
2、拓展思维，礼赞生命的高贵 教学重点
对生命与死亡的思考，珍爱生命意识的濡染 教学方法
1、巩固积累
2、讨论体验 课时安排 1课时 教学步骤
一、导入
“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”，空灵的鸟啼与幽雅相伴；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，凄凉的鸟鸣为哀怨生发。一样的小鸟，在不同的环境中唱出了不一样的情怀，那么，劳伦斯笔下的鸟啼，又该带给我们怎样的体验呢？——板书课题
（设计意图：诗的熏陶，在不同鸟啼的对比中，引发学生对文本的好奇与思考。）
二、作者介绍
劳伦斯·大卫·赫伯特（1885－1930），英国作家。生在诺丁汉郡一个矿工家庭，曾在诺丁汉大学学习师范教育。当过会计、职员、教师，曾在英国各地以及其他一些国家漂泊十余年，广泛接触了社会。1909年开始发表诗歌。19
第6篇：欧阳修啼鸟
欧阳修啼鸟
导语：宋代词人欧阳修创作了不少的不朽词作，其中他所写的词作《啼鸟》广为人知。下面是小编分享的啼鸟，欢迎阅读!
啼鸟
年代：【宋】 作者：【欧阳修】 体裁：【七古】
穷山候至阳气生，百物如与时节争。
官居荒凉草树密，撩乱红紫开繁英。
花深叶暗耀朝日，日暖众鸟皆嘤鸣。
鸟言我岂解尔意，绵蛮但爱声可听。
南窗睡多春正美，百舌未晓催天明。
黄鹂颜色已可爱，舌端哑咤如娇婴。
竹林静啼青竹笋，深处不见惟闻声。
陂田遶郭白水满，戴胜谷谷催春耕。
谁谓鸣鸠拙无用，雄雌各自知阴晴。
雨声萧萧泥滑滑，草深苔绿无人行。
独有花上提葫芦，劝我沽酒花前倾。
其余百种各嘲哳，异乡殊俗难知名。
我遭谗口身落此，每闻巧舌宜可憎。
春到山城苦寂寞，把盏常恨无娉婷。
花开鸟语辄自醉，醉与花鸟为交朋。
花能嫣然顾我笑，鸟劝我饮非无情。
身闲酒美惜光景，惟恐鸟
