第1篇：读中国教师报有感
《读中国教师报有感》
2002年，当我刚刚被“假如你热爱孩子，假如你热爱教育，假如你热爱写作，请拿起你的笔”的春风唤醒沉睡的心灵时，就幸运地与《教师报》相遇了。那时她还叫做《教育资讯报》，记得我当时是冲着“资讯”二字订阅的。我猜想她应当是前沿的、新闻的、独特的。当收到期报纸时，我的猜想应验了，她传递了亲民的、贴心的、暖和的气息。品读着报纸，我感受到是世界上幸运者中的一分子，我预感在的成长道路上多了一位知音。每当我拿起这份报纸，我的脑海中就会响起王刚布满磁性、深沉的声音：“讲述老百姓的故事”。我的心底也会有声音暗暗浮起来，亲切地袅绕在耳：“讲述老师的故事”。我里熟悉到看似普通、但并不平常的老师，像贺杰、茅卫东、陈小华、焦照锋、袁卫星等等，看讲述的似乎在我身边的故事，会刹那间涌现真切的感悟。做平常的老师，也可以有的快乐。只要有梦，就会有追寻。《教师报》唤醒了我好些蛰伏着的激情。爱，爱。我阅读《教育资讯报》每期的报纸，每一期的读者调查，并且把的赠报送给的好友、同事，希望更多的同行这份高品质的精神食粮。在的阅读中，我了收获，除了知识上的积累增外，还了情感上的愉悦、人格上的提升。非凡是在和编辑老师99zuowen.com们的交流中，受到人格魅力的熏陶。去年七月，我《辅导员》杂志下月刊的邀请，来到北京担任“特约编辑”。在阳光火热的上午，我来到了教育报刊社，和《教师报》的编辑老师们坐在一起。我记得那是星期二，好些编辑老师都在，热情地招呼我，喜气洋洋地告诉我：韩军头一天来了，红霞当天下午也要来，放假老师们都来了。看到神采飞扬的样子，我感受真诚的喜悦。就像相识很久的老朋友一样交谈，我记得高影老师当时问我：“你觉得把《教育资讯报》改名为《教师报》，怎么样？”我当时就摇头，劲的不同意。我太熟悉《教育资讯报》了，她融入我生命，读她了我每日生活的一。我害怕，害怕后的《教师报》会和我疏远。可是当《教师报》创刊后，我快乐地“和教师零距离”的办刊理念得更到位了，对教师的生存关注更多了，对教师权益关注更多了，对与教师的热点焦点问题关注更多了，对教师的专业成长关注更多了„„《教师报》对教师弱势群体的关注出比我看到的任何报刊都强烈。我在与编辑老师的交往中，真切感受到《教师报》的编辑老师们和一线老师平等、、融洽地相处。记得我有篇稿子寄给了杨伟广老师。杨伟广老师出差一回来后就地回复了，诚恳的让我肃然起敬。事实上《教师报》的每一位编辑老师做的。试想《教师报》编辑老师邮箱中每日会有收到上百封邮件，像事必躬亲，回复，不叫人为之感动。用的责任，用新闻人的职业道德建筑灵魂的基石。《教师报》，在你快要满周岁的时候，我许下心愿，年年为你祝贺生日。
第2篇：读“中国教师报”有感
感谢一路有“你”相伴
——读《中国教师报》有感
我自从师专毕业参加工作以来，已有十二个年头了，一直都有阅读《中国教师报》的习惯，因为我在教学中遇到困惑和难题，就到这里寻求一线教师对教育教学的独到见解、课改先锋的经验介绍和优秀案例、对中国教育现状的客观深入的分析，有时还可以看看介绍国外师生生存状态的报道、教育时事新闻等等。我从教十多年几乎是没有离开过中国教师报，经常在备课或评卷感到疲乏之时去阅读，让自己放松一下；在遇到工作和生活中困惑，无能为力之时去阅读，寻找突破口和解决之道；在夜晚临睡前去慢慢品读，对照自己的教学实际，反思自己的教学过程，找出不足并有意识的去改变。总之，中国教师报给了我很大的帮助和启发。
一、“你”让我对学生更宽容
我自小信奉“严师出高徒”，对学生所犯的错误一点也不宽容，也常常令自己不开心，影响情绪。是《中国教师报》，你使我深刻地认识到，“生气是拿别人的过错来惩罚自己”，原谅是一种风格，宽容是一种风度，宽恕是一种风范，要学会宽容对待学生。当渐渐蹲下来看学生，赏识学生时，发现每一个学生都是可爱的，他们都有巨大的潜能的，正等待着老师去发现，去挖掘。特别是“班级在线”、“教师教育”、“创新课堂”，老师们对教育教学的做法让我受益匪浅，并
借鉴到我的班级工作中。陶行知就曾告戒：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是你的一篇文章让我放下严师的架子，以宽容的态度来善待学生，以成长、发展的眼光来审视学生的问题。岁月的流逝，没有停止对《中国教师报》的阅读，也没有停止对自己的反思，“热爱、宽容、理解学生”的理念也融入了我的灵魂。现在，我与学生的和谐关系，都要归功于《中国教师报》。
二、“你”让我对生活更热爱
当人心变得浮噪，当人们对读书渐渐成为一种奢侈的行为时，我对《中国教师报》却情有独钟，渐渐读懂了你。这里就像是通向世界的窗口，除了了解教育信息，还有更多人文化的东西，她没有让众多像我一样热爱读书寄予厚望的读者失望，更丰富了人们的精神世界，陶冶了情操。在这里，教师的专业水平得到了提升，教师的文学风采精彩纷呈，我看到了教师的成功与艰辛，体验到了教师的职业幸福感。工作不再是一种养家糊口的需要，而是一种享受，一种对生活的热爱。
三、“你”让我对教育更执着
最早相识《中国教师报》缘于偶然。那天我刚参加完一个演讲比赛，却因为评判不公正遭到失败，我深感自己的努力付之东流，并说以后不参加这样的比赛了。回到办公室，一张报纸却引起了我的注意，其中的《我走出了困惑》读后，心中豁然开朗，工作中的一点不如意怎么就如此消极呢？再看看文中的作者遇到此事却能走出低谷，以积极的心态和乐观的精神去面对，结果他收获了许多成功和感动。自己平时教育学生要正确看待生活中的得与失，可遇到这么点不公平，难道就可以否定世间的公平吗？是金子到哪里都会发光！接下来的日子，我从《中国教师报》上了解了更多的感人事迹，《双拐撑起教师梦》的刘老师，特别是汶川地震中的谭老师，张老师……我认识到教师的人生价值，不是让人看到自己的成绩，而是敬业地默默地付出。是《中国教师报》坚定了我为师的脚步，让我对教育更加执着。
四、“你”让我更加热爱学生
你使我深刻地认识到，教师爱学生，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。热爱学生是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。
阅读是一次没有终点站的旅途。是《中国教师报》为我打开一扇更为敞亮的窗户，看到一片更为广阔的风景，为自己的成长插上一对飞翔的翅膀。《中国教师报》，感谢一路有你相伴！
第3篇：读中国教师报有感
桐林小学
读《中国教师报》有感
朱
娟
繁忙的工作之余，能静下心来读一读《中国教师报》，无论是对于学习工作，还是对于身心健康都大有裨益，每次拿到还散发着油墨清香的报纸时，我便会迫不及待地关注班级在线、教师论坛和健康人生三个版面。
每当在教育教学工作中遇到困惑时，班级在线、教师论坛就成了我的最佳求助热线。斯宾塞说过：世界上最好的教学在本质上都是快乐的，痛苦的学习会使人感到知识讨厌，而愉快的学习会使知识吸引人。做一个快乐的老师，不仅要让学生学到知识，还要让学生获得快乐。这一点，于漪老师的《岁月如歌》对我影响很大。她常说，教师要热爱学生、了解学生，才能真正触摸到孩子们的心灵，知道他们需要怎样的精神养料，才能建立起融洽的师生关系。所以我的课堂充分发挥学生的主体作用，让他们在参与中快乐学习，学生在进行自主探究的过
第4篇：读《中国教师报》有感
我从教指路“灯”—《中国教师报》
离开绿色的军营,回到地方我加入了教育战线。
刚刚 踏上这三尺讲台，面对一个个活泼可爱、笑容可掬的孩子，我感到无比的快乐，无比的幸福！然而，经过一段时间的工作，林林总总的问题乌云压顶般向我涌来：新课程背景下如何有效地开展语文教学？如何指导学生写作文？如何评价学生？……我困惑，我彷徨，我束手无策，我黔驴技穷。想着每天都要给这帮调皮捣蛋的学生上课，看着孩子们呈直线下降的学习成绩，听着家长们因不信任老师而在背后说三道四，我急得眼泪都要掉下来了，可我时刻牢记部队的教悔“男了汉宁可流血流汗也不能掉眼泪”这句话，我开始虚心地向老教师们请教。
一天，我叩响了德高望重的杨老师的家门。杨老师在他的书房里热情地接待了我。我开门见山地向杨老师提出了我在教学中遇到的种种困惑，杨老师一边安慰我
第5篇：读《中国教师报》有感
读《中国教师报》有感
2002年，当我刚刚被“如果你热爱孩子，如果你热爱教育，如果你热爱写作，请拿起你的笔”的春风唤醒沉睡的心灵时，就幸运地与《中国教师报》相遇了。那时她还叫做《中国教育资讯报》，记得我当时是冲着“资讯”二字订阅的。我猜想她应当是前沿的、新闻的、独特的。当收到第一期报纸时，我的猜想应验了，她同时传递了亲民的、贴心的、温暖的气息。品读着报纸，我感受到自己是世界上幸运者中的一分子，我预感在自己的成长道路上多了一位知音。每当我拿起这份报纸，我的脑海中就会响起王刚充满磁性、深沉的声音：“讲述老百姓自己的故事”。我的心底也会有一个声音暗暗浮起来，亲切地袅绕在耳：“讲述老师自己的故事”。我在这里认识到很多看似普通、但并不平常的老师，像贺杰、茅卫东、陈小华、焦照锋、袁卫星等等，看他们讲述的好像
第6篇：读《中国教师报》有感
读《中国教师报》有感
生活中，除了父母、老师，就是我们最值得信任的人。是他们教会了我们理智与成熟，是他们教会了我们成长与感恩。随着科学与文化的发展，中国的教育也在稳步前进。正所谓《中国教师报》中所讲的“在课改中发展，在幸福中成长。”《中国教师报》向我们讲述了成功而具有特色的案例，例如：绛县横水镇初中的“聚焦课堂，决战课堂。”开展“三课两反思、同课异构。”开展“小现象、小问题、小策略”的三小研究等教育行动研究活动，关注细节，优化过程，深入推进等教学研究方法。
《中国教师报》向我们成功的描述了学习不能死用功，应在用功的基础上寻找切实可行的方法，做到用功能用的对地方，老师是我们前进路上的推动力。但学习的方法外加自己的努力则是助你飞翔的翅膀，我们不能没有推动力，但更不能没有属于你自己本该拥有的翅膀。
我从《
