第1篇：信息技术教科研工作计划
信息技术教科研工作计划
XX中学：XXX
根据学校工作计划要求，制度本学期的教科研工作计划如下：
1、在新的学期中师进一步学习有关教育教学理论和课程理论，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题。不断提高教学水平和课程建设与管理能力。
2、继续加强初中新课程标准的学习。继续组织高中学科教师认真学习初中《信息技术课程标准》、认真学习初中《信息技术课程标准教学要求》，钻研教材，增加参与式培训的机会，提高自主学习的能力；在实践基础上进一步理解高中信息技术课程标准和新教材，从而努力提升新课程实施的水平。
3、继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。
4、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。
第2篇：秋季信息技术教科研工作计划
2013年秋季信息技术教科研工作计划
（讨论稿）
信息技术学科教学研究将从四个方面进行展开，一是课程建设、二是课堂教学、三是学生评价、四是教师成长。这四个层面是相互制约的，又是相对独立的。本学期以课程建设为主，其它三个层面为辅，本学期力求在课程建设方面有1～2点突破。
1、研究信息技术课程标准（重点）
本学期的课标研究以具体条文研究为中心，对中小学的“文本加工”模块进行实验性研讨。力求对条文提出更有操作性的补充说明和实施建议，形成该模块的教学案例集，教学资源集，学生作品集等。组织在部分学校进行试讲，通过实验进一步修改和完善该模块课程建议和课程资源。（10-11月）
2、研究中小学教师专业标准
研究教师专业标准，将从信息技术学科视角下对中小学教师专业标准条文进行细化，尤其对学科专业知识体系的思考和构建。研究教师专业标准，将以互动研讨方式，组织教师们针对一些具体问题从专业标准的角度进行思考和交流。根据教科院统一安排，将组织中小学教师专业标准学习体会评比活动。（9月）
3、组织说教材展评活动
在各校组织全员说教材的基础上，在区域层面组织说教材展评活动。本学期说教材，重点放在梳理同一主题内逻辑关系，对说教材套路研究和实践。将邀请全国比赛选手进行展示和介绍经验。（9月）
4、组织参加全省优质课竞赛
根据省教研室安排，将在10-11月份举行小学优质课竞赛。积极争取选派选手参加竞赛，组织好赛前磨课活动。分析近几年优质课录相，探讨优质课竞赛发展方向。力求将备战优质课竞赛与课程标准研究进行有机整合，将我们研究成果能应用到优质课竞赛中。（10-11月）
5、研究学生信息技术素养评价办法
学生信息技术素养的评价是一项系统工程，它包括形成性评价和总结性评价。本学期重点放在对学生信息技术素养的总结性评价研究，将制定中小学信息技术素养评价标准和要求。本学期还将选择1-2个班进行信息技术素养评价实验，通过总结和反思再来修改评价标准和要求。（12月）
6、月工作安排
9月：研究中小学教师专业标准；组织说教材展评活动
10月：研究信息技术课程标准
（一）、（二）
11月：研究信息技术课程标准
（三）、组织参加全省优质课竞赛
12月：研究学生信息技术素养评价方法
沙市区教科院 2013-8-28
第3篇：最新版信息技术教科研工作计划
最新版信息技术教科研工作计划
根据学校工作计划要求，制度本学期的教科研工作计划如下：
1、在新的学期中师进一步学习有关教育教学理论和课程理论，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的'困难和问题。不断提高教学水平和课程建设与管理能力。
2、继续加强初中新课程标准的学习。继续组织高中学科教师认真学习初中《信息技术课程标准》、认真学习初中《信息技术课程标准教学要求》，钻研教材，增加参与式培训的机会，提高自主学习的能力；在实践基础上进一步理解高中信息技术课程标准和新教材，从而努力提升新课程实施的水平。
3、继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在技术学科教
第4篇：最新版信息技术教科研工作计划
根据学校工作计划要求，制度本学期的教科研工作计划如下：
1、在新的学期中师进一步学习有关教育教学理论和课程理论，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题。不断提高教学水平和课程建设与管理能力。
2、继续加强初中新课程标准的学习。继续组织高中学科教师认真学习初中《信息技术课程标准》、认真学习初中《信息技术课程标准教学要求》，钻研教材，增加参与式培训的机会，提高自主学习的能力；在实践基础上进一步理解高中信息技术课程标准和新教材，从而努力提升新课程实施的水平。
3、继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。
第5篇：信息技术教科研心得体会
信息技术教科研心得体会
张诚品作为教育战线的一员，我有幸参加几节信息技术教研课的观摩。这些课的模式新颖，在本次小学信息技术课观摩中，我们从“观看视频、阅读资料——班级交流讨论、集中答疑——交作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为学生搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术课观摩中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过观摩学习，觉得收获颇多。
一、转变观念，提高自身素养
多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特
第6篇：信息技术教科研总结
信息技术教科研总结
XX中学：XXX 一学期的教科研结束了有一些收获和遗憾，下面谈谈我的体会： 通过本学期我参加的活动，我深切的感受到了教师们对教学认真钻研的工作态度及信息技术教科研中浓郁的学术研讨气氛。本学期的教学比赛，我也参加了，赛中，既看到了自己的不足，也坚定了自己的努力方向：对新教材的认识有待提高，教学设计创新方面还有更大的努力空间等等。
针对自身的不足，我在教科研活动中也给自己提了一些要求：
一、珍惜教科研。教科研活动对于我们新教师来说，是绝好的学习提高机会。我认真观察学生的学习状态及教师们的教学方法。课下比较教师们的教学方式，反思自己在教学当中的得失，整理自己的想法发在网上教研平台上与各位教师交流。评课环节中认真倾听开课教师的教学设计与思路，做好课堂记录与反思。不足的地方是，对有此年级的
第7篇：信息技术教科研报告（优秀）
信息技术教研活动总结
2013-2014学年第一学期中，在教研室和教育科研领导的关心下，为信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平，以课堂教学中提高课堂效率为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。
一、加强组织落实，规范教研管理。
为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每大周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。
二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。
1、首先我认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过备课、互相听课、交
第8篇：教科研工作计划
2002学年教科研工作计划
本学年教科研工作将紧紧围绕课程改革这个中心，着眼于整合学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，提高我校教师的科研水平和课题研究质量。
一、加强理论学习，树立科研质量意识
各课题组将组织全体组员认真学习《基础教育课程改革纲要》，树立课改意识，努力适应新课程、新标准，将课题研究工作与新课程、新标准结合起来，努力领会新课程改革的精神实质，抓住课程改革的机会，全力提升教科研质量。在理论学习的过程中，可采取自学和集体学习等方式，通过座谈、研讨、做读书笔记等形式，写读书心得和论文等手段，来提高理论学习的实效性；通过广泛收集有关课题研究方面的学习材料，并将其整理成册发到每个课题组。在这个过程中，我室将对高质量的论文进行评比设奖，并向宁波市教育局教研室主编的《课改与研学》杂志推荐，
