第1篇：《两只老虎》教学设计
《两只老虎》教学设计
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《两只老虎》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计理念：
低年级学生在演唱时存在叫唱及自顾自唱的特点，歌曲《两只老虎》是小学阶段第一次接触二部轮唱，所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐的进行二部轮唱。我先在歌曲的教学中加强音准及节奏的'练习，使学生在齐唱好歌曲的基础上，再进行二部轮唱，并且要求学生在二部轮唱时学习倾听及控制，从而达到满意的轮唱效果。
教学目标：
（一）指导学生用富有弹性和有活力的声音唱《两只老虎》。
（二）初步接受合唱训练，唱好轮唱部分。
（三）通过创编游戏，培养学生的扩散思维、与同学合作的能力，多种形式巩固歌曲有感情地进行表演。
教学重点：
引导学生用富有弹性的声音唱歌，在唱游中培养学生丰富的想象力
教学难点：
歌曲《两只老虎》的二部轮唱。引导学生创造性地学习歌曲，发展其想象力与创造力
教具准备：
课件、音符卡片
教学过程：
（一）组织教学：
1、在音乐中迎接学生进入课堂。
2、唱《师生问好歌》。
（二）学唱《两只老虎》
1、谜语导入：
师：我要考考大家，比一比，哪位小朋友反应最快。
“说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。”
（指名说，生答谜底）
师：你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？
（指名3位同学说）
师：那么，我们的谜底就是“老——虎”。
2、分声部训练：
（1）回音游戏：
师：在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，它们团结友爱、形影不离。一天，它们从大森林里跑到了山谷里，突然，弟弟不见了，哥哥很着急，对着山谷大声地叫了起来：“弟——弟——”（拉长、加大声音）。这时候，出现了一个什么现象呢？（指名说）
师：让我们一起来玩玩回音游戏，谁愿意来？
（指名2对学生上台玩）
师：刚才这两组同学的表演如何呢？请大家来评一评。（暗示学生说出回音比原音小、轻）
师：看到同学们这么开心，老师也想和你们玩一玩，我来做原音，你们来做回音。
（师：两只老虎；生：两只老虎）
师：同学们扮演的是回音，应该比我的声音怎么样？（轻一些）
（2）学唱单声部歌词。
3、学习新歌：
（1）初听歌曲：
师：在同学们刚才热心的帮助下，老虎哥哥找到了它的弟弟，你看，它们俩唱着歌，欢欢喜喜地向我们走来了——
（2）复听歌曲：
师：这是一首法国童谣，歌曲的名字叫《两只老虎》，老师范唱歌谱。
（3）学唱歌谱：
用音符卡片做游戏，找出要唱的音。
师生合作“演奏”乐曲。
师生对唱歌谱：
师：请你们跟着老师的琴声学唱这首歌谱，我唱一句，你们唱下一句。
（4）跟音乐唱歌曲：
师：这是一首耳熟能详的儿童歌曲，相信同学们平日里也听到过这首歌，下面就让我们跟着音乐放声歌唱。
（5）有表情、有感情地演唱：
师：在同学们的歌声中，虎哥哥和虎弟弟团聚了，它们的心情怎么样？谁来说说？（指名说）让我们带着这样的心情唱起来、跳起来。（放儿童歌表演视频）
（6）分句学动作：
师：你学会了哪个动作？让我们也来学一学。
（7）完整歌表演。请你表演给后面的家长看看。
（8）分声部演唱：
师：虎哥哥和虎弟弟可高兴了，它们邀请我们按二声部的方法来轮唱这首歌，下面，同学们唱二声部，我唱一声部。
师：同学们，我们换过来试一试。
师：下面1、2、3小组唱一声部，4、5、6小组唱二声部。
师：下面换过来，4、5、6小组唱一声部，1、2、3小组唱二声部。
（9）分声部表演唱：
师：同学们的精彩演唱让老虎兄弟佩服不已，但是它们觉得大家表情还不够好，全班起立，让我们把歌曲有感情、有表情地演唱一次，如果你愿意，还可以加上动作，哪个小组愿意唱一声部，哪个小组愿唱二声部？
（三）歌曲创编
1、师：歌曲中提到了什么奇怪的事？（指名说）
师：如果让你来编歌词，你会编什么奇怪的事？（指名回答）
2、创编游戏：一只老虎、两只老虎、三只老虎…
3、小结：
师：老虎是森林之王，可是老虎的数量却越来越少，它是国家一级保护动物，希望小朋友们都会爱护它——我们人类的朋友！
第2篇：两只老虎教学设计
二年级音乐下册歌曲《两只老虎》教学设计
兰城四小
赵争艳
教学重点：
1、有感情的演唱歌曲
2、掌握轮唱的演唱方法，并能创编歌词。
3、能视唱歌曲简谱。
教学难点：
轮唱方法的掌握。
教学准备：
幻灯片、录音机
教学过程：
一、引一引
师：（唱歌问好）同学们呀，同学们呀，早上好，早上好。
刚才老师唱的歌和一首歌很像，是什么歌？
这首歌同学们在还没读小学前就会唱了，今天我们要通过学习这首歌，学习很多新的知识，来，听一听。
二、听一听
1、听歌曲。
2、说一说：速度、情绪、拍子、节拍的强弱规律。
3、复习小节线、终止线、四分音符、八分音符、二分音符
三、学一学
出示小组合作学习要求：
会唱歌曲简谱，能用葫芦丝吹奏，注意音准和节奏。
1、小组合作学唱简谱，练习吹葫芦丝，2、小组展示、评价。
3、跟琴唱简谱。
4、按节奏念歌词。
5、跟琴唱一遍，四、唱一唱：
1、跟伴奏唱、表演唱。（2遍）
2、怎样唱好歌曲：
老师指挥，在演唱时引入音的强、弱和速度的快慢变化。（4遍）。
3、学习轮唱：
（1）师：刚才我们的演唱方法叫齐唱，现在两只老虎不愿齐唱了，住在上边的老虎说它先唱，住在下边的老虎在后唱，怎么唱呢？
学生讨论。复习四分休止符，老师讲解唱法。（2）练习轮念歌词
（2）用轮唱的方式演唱（2遍：左右、男女轮唱）要求：声音和谐、学会倾听、控制音量。
五、玩一玩：
1、给方框内填歌词：小组合作填词。
2、小组展示。
3、这首歌还可以这样唱：老师编歌词范唱。
4、师：你们也会像老师一样编一编，唱一唱吗？
5、学生展示。
六、教师小结：
今天，同学们不但将这首歌唱得很棒，而且还会创编歌歌词了，你们真棒。
第3篇：《两只老虎》 教学设计
聋校二年级律动课模仿动作《两只老虎》
辽宁省本溪市特殊教育学校 蔡巍 律动课
教学目标: 1.学会模仿动作,《两只老虎》，让学生掌握动作要领，能准确做出动作，培养学生的协调性，提高模仿能力。2.让学生有节奏地读歌词了解歌词大意。3.按音乐节拍做动作,初步培养学生的节奏感.教学重点、难点：要求动作连贯、准确到位。教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备: 1.布置环境:小树林
2.老虎头饰、音乐《两只老虎》及课件。教学流程:
一、复习准备
1.学生律动进教室。（音乐：春晓）
2复习（1）韵律操,要求有表情自然并大胆表演.（音乐：如果感到幸福你就拍拍手）
（设计意图：调整呼吸，热身运动，检复基本步的跳法，为学习本课做好准备。）
二、探究新知
1、创设情境，激趣导入(播放老虎在森林中活动的视频，配轻音乐。)师: 春
第4篇：两只老虎教学设计
《两只老虎》教学设计
一．教学目标设计
（一）“情感态度与价值观”目标：
1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。
2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。
3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。
4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。
5.学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（二）“过程与方法”目标：
1、通过学生参与各项音乐体验活动,让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。（包括说节奏、轮唱等）
3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造
第5篇：《两只老虎》优秀教学设计
《两只老虎》优秀教学设计
《两只老虎》优秀教学设计
设计理念：
低年级学生在演唱时存在叫唱及自顾自唱的特点，歌曲《两只老虎》是小学阶段第一次接触二部轮唱，所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐的进行二部轮唱。我先在歌曲的教学中加强音准及节奏的练习，使学生在齐唱好歌曲的基础上，再进行二部轮唱，并且要求学生在二部轮唱时学习倾听及控制，从而达到满意的轮唱效果。
教学目标：
（一）指导学生用富有弹性和有活力的声音唱《两只老虎》。
（二）初步接受合唱训练，唱好轮唱部分。
（三）通过创编游戏，培养学生的扩散思维、与同学合作的能力，多种形式巩固歌曲有感情地进行表演。
教学重点：
引导学生用富有弹性的声音唱歌，在唱游中培养学生丰富的想象力
教学难点：
歌曲《两只老虎》的二部轮唱。引导学生创造性地学习歌曲，发展其想象力与创造力
教具
第6篇：二年级音乐《两只老虎》教学设计
二年级音乐《两只老虎》教学设计
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的二年级音乐《两只老虎》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教学目标设计
（一）“情感态度与价值观”目标：
1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。
2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。
3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。
4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。
5、学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（二）“过程与方法”目标：
1、通过学生参与各项音
第7篇：关于《两只老虎》的教学设计
关于《两只老虎》的教学设计
篇一：《两只老虎》教学设计
《两只老虎》教学设计
一、[教学内容]
义务教育课程标准音乐教科书（人音版）小学二年级第四册第五课
二、[教学设想]
（一）教学目标
1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。
2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。
3、情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合，相互帮助，体验与他人合作表演的快乐。培养学生的团结协作精神。
（二）教学重、难点
重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。 难点：在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点。
（三）教学资源准备
多媒体课件、老虎头饰、大歌篇、图片、录音机、磁带、
第8篇：两只老虎音乐课教学设计范文
两只老虎音乐课教学设计范文
教学内容：
1、学唱歌曲〈〈两只老虎〉〉
2、用打击乐为歌曲伴奏
3、学会创编歌词
教学目标：
1、通过打击乐的编配，训练学生的节奏感和相互合作能力。
2、通过歌曲二声部的学唱，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的协和感，合作感。
3、通过给歌曲创编歌词，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]积极创作，创新的能力。
教材分析：
歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。采用4/4拍、大调式、一段体结构。
这首歌的音域只有九度，旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜欢。歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。
教学重、难点：歌曲两个声部的合唱
教具准备：电子琴，打击乐器，
教学过程(本文来自优秀斐.斐.课.件.园)：
一、
